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性格决定人生幸福
人一辈子幸福不幸福，成功不成功，起决定性作用的因素，是性格。
那些生活不幸福、人生不成功的人，大部分在性格上都有很明显的负面特质。
而那些生活幸福、人生顺遂的人士，大部分在性格上都有很明显的正面特质。
性格好的人，通常表现在三个方面：
第一是面对问题时的心态；
第二是思考问题是否圆融；
第三是解决问题是否智慧。
面对问题时有好的心态，人就不可能走极端，所以走偏或走错的可能性就降到最低。
思考问题能够做到圆融，这个人处事就能照顾到方方面面，必然得到大家的认同，因为得道多助。
解决问题能够做到智慧，则表明这个人解决问题是针对要害的，自然能够做到事半功倍。
所以，你希望你的孩子面对问题时心态是良好的吗？你希望孩子在处事方面是圆融的吗？你希望孩子在解决问题上是智慧的吗？
如果这些是你想要的话，那就让我们继续往下看吧！
让孩子心悦诚服的去养成好习惯
要孩子养成一个好习惯，通常有两种方向。第一就是对孩子严格要求，或者给他制定规矩，监督孩子养成。
比如说很多家长为了让孩子养成先做作业后玩耍的习惯，就是采取严格要求，没有做到就限制行动的做法。
但是这样的方式效果却很不好。容易引起孩子的反叛，孩子一旦觉得不必顾虑父母的干预，他们就再也不按照父母要求的去做了。
因为习惯的养成是需要一个过程的，如果这个过程是痛苦的，人性就会选择抗拒、逃避！
而另一个方向呢，就是让孩子心甘情愿、心悦诚服的去培养好习惯。
因为正面的感觉是持续驱动一个人往某一个方向不断行动的关键。孩子感觉好了，心甘情愿了，他就愿意继续的做下去了。
所以，如果你希望孩子对你的建议是心悦诚服的、心甘情愿的。如果你真的希望孩子能心悦诚服去养成良好的习惯的话，那就让我们继续往下看吧！
让孩子心悦诚服，是如何做到的？
要让孩子心悦诚服的去改变，就需要让对方认同你。认同你这个人，认同你讲的话，认同你的建议。
认同就是达成共识！
为了更形象的说明如何去做，我们把爱沟通课程的其中一个分支拿出来给大家讲解。
请看本文开始位置的图片
首先，你需要跟孩子对问题达成共识。
也就是说，孩子也认为他的某些行为是不好的，需要改变。并且他相信，不改变的话，会带来他不要的结果。
唯有达成了这样的共识，孩子才会主动的、心甘情愿的去改变自己不好的习惯。
第二、你需要跟孩子就方向达成共识。
也就是说，应该从那个方向去进行改变，需要跟孩子达成共识。为什么这个方向是正确的，能够得到你要的。为什么那个方向是错误的，会得到你不要的。这些都需要让孩子去感受到，并且相信。
唯有这样，孩子才会主动的，心甘情愿的按照你建议的方向，同时也是他所认同的方向去改变。
第三、你需要跟孩子就方案达成共识
也就是说，如何去改变，为什么要这样子改变，具体是如何操作的，需要跟孩子达成共识。
你需要跟孩子一起去探讨可能的解决方案。然后筛选出大家认同的方案，并且探讨出具体的行动步骤。
唯有这样，孩子才会主动的，心甘情愿的去行动。
第四、你需要跟孩子就隐忧达成共识
也就是说，孩子在行动上有什么阻力、担忧等等。你必须要清楚的了解孩子的顾虑是什么，你才能够帮助他解除他的顾虑。
唯有这样，孩子才不会钻牛角尖，扫除行动中的阻力。
第五、你需要跟孩子就行动达成共识
也就是在行动的过程中，你需要给孩子的一些指点，帮助等等。
唯有这样，孩子在习惯的养成过程中，才会更加的顺利。避免过程的阻力而导致孩子抗拒去行动。
当然，这个流程方案只是爱沟通课程的一小部分而已。因为还涉及到一些的前提条件，包括父母如何建立自己在孩子心目中的信任感和影响力，还有这个过程的很多细节，需要注意的地方等等。
当父母持续的跟孩子去实践这个流程，不但孩子能够越来越好的独立处理各种的问题，而且还慢慢的养成了熟练的运用这些圆融的解决问题的习惯。
孩子一旦养成了这样的习惯，他以后解决问题的时候，就变得很全面、很圆融、很智慧了。
所以，如果你希望孩子能养成这样的好习惯，并且想要知道，在过程中，有哪些需要注意的错误，那就让我们继续的往下看吧！
家长通常会有的一些错误看法
首先就是，有些家长会觉得说，我现在跟孩子的关系很好，沟通没有问题，所以，这个爱沟通课程我暂时不需要。
会有一部分的家长有这样的认识，因为他们误以为，爱沟通课程只是一般的沟通课程。
他们不知道，其实这个课程最主要的目标是要培养孩子良好的性格、思维习惯，培养孩子思考问题和解决问题的能力。而这些习惯和能力，对孩子一辈子的幸福成功，是有决定性意义的！
如果他们在目前跟孩子关系这么好的基础上，开始去协助孩子养成良好的性格和思维习惯的话，对孩子来说，是一辈子的福气。因为性格和思维习惯决定了人生的幸福成功！
而通过爱沟通课程整个流程下来，持续的去实践的话，孩子自然而然就对这个流程熟悉、熟练。
这样，以后他遇到问题的时候，他也会习惯性的运用这一套的流程去做。因为他已经习惯了，就变成自然了！
这样子，他就慢慢养成了良好的性格和思维习惯，处事变得稳重圆融，做事越来越得力高效。
还有一些家长认为，现在我跟孩子的关系不是太好，直接应用这个流程好像很难的样子，是不是先要搞好关系，然后再来学习呢？
其实，今天大家看到的这幅图，只是爱沟通课程的一部分而已，我们前面还有一些很重要的部分，就是教大家如何去持续培养父母对孩子的影响力的。
课程有非常详细的讲解，家长如何去赢得孩子的信任，得到孩子的接纳等具体策略和方法。所以，关系还不理想，正是你需要来学习，提升自己的时候！
所以，如果你想要协助孩子养成良好的性格和思维习惯，让这些好习惯一辈子都跟他在一起，那就来参加爱沟通课程的学习吧！
如何报名参加，如何进行学习呢？
你只需要马上到爱沟通课程的介绍页面去，点击支付按钮支付学费，就成功报名参加8月8日的学习了。
现在报名还能够享有优惠，具体请看以下这个介绍页面：
http://www.xinxiangshicheng.com/qinzijiaoyu/aigoutong
学习是怎样进行的：
首先，8月8日当天晚上7：45开始上课，课后会提供上课的录音
第二，参加爱沟通的学员，都被邀请免费进入我们的内部环境，亲子教育VIP群，在这里得到永久性的后续支援。
第三，参加爱沟通的学员，都被邀请免费参加我们每个月的亲子教育语音课，通过YY语音频道向锦明老师提问，现场得到回答。
第四，参加爱沟通的学员，都会免费获得一次课后一对一校正的的机会。由锦明老师针对学员实践爱沟通课程出现的问题，给予个性化的指导。（暂时安排在9月9日之后）
最后的叮咛：
1、优惠期只剩3天了，所以想要参加的学员请抓紧时间，过期将会恢复原价。
2、性格决定人生的幸福成功，越早协助孩子养成良好的性格和思维习惯，对孩子就越有利。
因为所有的习惯都有一个共同的特点，就是越早养成，养成的时间越长，要改变起来就越难。
所以，好习惯越早养成，他以后想要养成坏习惯都不容易，因为习惯越久，就越顽固。
相反的，如果现在没有让他先养成好习惯，而是要等到他养成坏习惯再来改，那个时候要改起来就很困难了。
因为道理也是一样的，习惯养成了，就会因为顽固而不容易改变。
所以，如果你真的愿意为孩子尽早的抓住这个机会，那就马上报名参加爱沟通课程的学习吧
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有问题请咨询锦明老师
QQ：1713086511
微信：jinminglaoshi
电话：13680463088
你和孩子的关系好吗？是一直很亲密呢，还是两天一小吵三天一大吵呢？
你的孩子是不是很脆弱，稍有不顺就大吵大闹，稍遇批评就强烈反弹，让你不知道如何去引导教育他呢？
你的孩子是不是常常跟你对着干，想要他往东，他偏要往西，想要他学好，他非要反着干，把你搞到头都大呢？
你是不是也不想说孩子，但是不说孩子就越来越不像话，说呢，又搞得亲子关系恶化、感情疏离，让你感觉很纠结呢？
你的孩子是不是只听得好话，听不得批评，只懂得享受而不懂得承担，面对困难总是逃避，让你非常的担忧，担心他日后无法在社会立足呢？
作为家长，我们都希望孩子能够有一个快乐幸福、积极向上的人生。但是随着孩子的长大，我们发现自己越来越不知道如何教育孩子了。批评孩子，孩子会叛逆。表扬吧，一开始还好些，但是没过几天又回复原来的状态了。
还有一个困扰就是，虽然知道表扬孩子是很重要的。但是看到孩子目前的状况，真的找不出值得表扬的地方。勉强自己去表扬孩子吧，自己感觉很别扭，也真的不知道该说什么！
很多家长他们知道应该要多表扬鼓励孩子，但是他们缺乏发现孩子的优点和亮点的能力，所以常常会感觉使不上力。
早上提醒自己要多看孩子优点，多表扬鼓励孩子。但是还不知道要表扬他什么，孩子又重复犯同样的错误了。一看到这样的情况，家长一下子情绪就骤变了。忍不住对孩子一通的批评，把孩子批得很不爽，把家庭的气氛搞得很僵。静下心来的时候，又开始后悔自己的不冷静，后悔自己不应该这样子失控。发誓以后再也不犯同样的错误了。
但是第二天遇到同样的场景的时候，马上又受到惯性的影响，再一次的失去了控制。
你是不是也有类似的问题呢？你是不是每天都处在这样的纠结中呢？
造成孩子不听话的原因，主要是家长不懂得如何通过表扬来引导孩子养成良好的行为习惯，没有通过正确的表扬来帮助孩子建立不可动摇的自信与自尊。
有很多家长，他们不知道以批评为导向的教育方式的危害，以为把孩子的缺点改正过来了，孩子就会变得优秀了。以为孩子已经有做到的，是应该的，不值得表扬。所以他们对孩子的批评远远多过表扬，打击远远多过鼓励。造成了孩子叛逆，自卑和怯懦的个性。
根据吸引力 法则，你会得到你所持续聚焦的。表扬会启动良性循环，批评会启动恶性循环。你批评孩子，你就激活孩子表现更多你所讨厌的缺点。你表扬孩子，孩子就愿意表现更多你所认同的优点。。
从人性心理的角度来讲。人都是很喜欢那种美好的感觉，每个人天性都追求美好的感觉，所以你表扬他，他的感觉很好，他为了继续得到更多表扬，保有这种感觉，就会很自然的，无意识的，不知不觉的想要能够达到你的期望。
而无意识的努力往往会比有意识的努力来得更稳定、持久而自然。因为有意识是故意的，无意识是符合人的天性，就是喜欢被表扬，喜欢感觉好。所以他就自然而然的做到。所以，你表扬他，你觉得他好，他就表现更好给你看。
你批评他，你觉得他不好，然后他出于叛逆的心理，他就会做更多你讨厌的给你看，这就是创造定律，你会得到你所持续聚焦的，不管你要的，还是你不要的。
一个以表扬为主的环境，造就积极向上的孩子；一个以批评为主的环境，造就叛逆消极的孩子。
你可能没有发现，目前孩子所生长的环境，充满着抱怨、质疑和批评，而几乎没有欣赏、肯定和表扬的声音。
首先从整个社会氛围来看。媒体为了吸引眼球，有意识的大量播报社会上黑暗消极的负面消息，却很少有正面积极的内容。导致人们普遍活在质疑、抱怨和批评的氛围中，在这样的氛围里，孩子很少会得到正面积极的能量输送。
其次就是教育体制的现状。以分数作为衡量孩子好坏的唯一标准。这样导致的结果就是，只有少数几位成绩最拔尖的孩子才算得上是不错的。其他的大部分孩子都是『不够好的』。这样就导致了孩子在学校这个重要的环境中，也很少得到正面的鼓励。
最后回到孩子成长的家庭。很多家长是成长自一个以批评为导向的家庭，他们不知道这种教育方式的危害。所以，他们对孩子的批评鞭策很多，对孩子的表扬鼓励很少。结果就是，在社会，孩子就很难得到正面的表扬和肯定；在学校，常常得到的是批评和打击，或者是觉得自己是一个不够好的孩子；在家里，得到的还是家长的批评教育。也就是说，孩子每时每刻都处在能量损耗、正面能量无法供给的状态！这样，孩子做事情的动力何来？孩子实现未来的动力何来？
所以，这样环境成长的孩子，他们本身就没有一个很正面的自我形象，觉得自己是不够好的。很多事情他们都没有信心去做好，做不好又常常受到批评。所以，没有做事情的动力，并且常常因此受到批评，人就容易产生逃避、放弃、抗拒的行为。
有问题请联系锦明老师 QQ： 手机：13680463088
家，应该是一个让人做回自己的地方。
家，应该是一个让人的心灵得到放松和修养的地方。
家，应该是一个让人找到希望，找到力量，找回前进的动力的地方。
家，应该是一个家长留给孩子的最安全的港湾，最强而有力的能量源泉。
但是，试问一下我们目前的家，是这样子的吗？是能够给到孩子这样的感觉的家吗？是孩子的力量源泉，还是摧毁孩子自信的最后一根稻草呢？！
所以，家长必须要守护孩子成长的最后的家园，保证孩子能够在家里得到持续的能量供给和信心支持。
很多家长虽然知道应该要表扬孩子，但是他们不懂得如何正确表扬孩子。同时又担心表扬会导致骄傲自满。所以他们对孩子的表扬和肯定也是非常的不足够。相反的，当他们看到孩子出现一些不好的行为，就会马上陷入批评打击的行为模式，进一步消磨孩子的自信心。
不懂得如何正确的表扬孩子，导致家长很少给予孩子正面的能量输送，特别是随着孩子上学，成绩成了唯一衡量标准之后。对孩子的表扬和肯定就越来越少了，监督、批评、控制变得越来越多了。
所以，如何表扬才是正确的？如何表扬才不会导致孩子过度自信而骄傲？有没有一套解决方案，给家长明确而具体的操作细节，让家长学了马上就能够用出来呢？有没有一系列衡量的标准，可以让家长很轻易的就能够检验自己的表扬，是否正确，并且错在哪里，如何改进呢？
首先，爱表扬课程是基于吸引力 法则理论和人性心理学设计的。课程从一开始就抓住了问题的根源，就是表扬会启动良性循环，批评会启动恶性循环。人性都是希望能够得到被表扬，被肯定的。表扬孩子，他的感觉很好，为了保有这份的感觉，他会努力去达到你所期望的目标。批评孩子，他的感觉不好，出于叛逆，他会选择跟你对着干，故意朝你不想要的方向去做。
第二，这个课程我们是先从调整家长开始。因为孩子的问题，是家长的问题。主要是因为家长的一些不妥当的做法而导致的。所以，家长才是最需要调整的对象。这个跟主流的思想有很大的差别。主流的思想是把责任推给孩子，认为孩子的问题是孩子的问题，家长需要做的就是找到各种方法来改变孩子。然而，孩子的现状是家庭教育的产物，家长作为家庭教育的主导者，才是导致现状的根本原因。
第三、这个课程是针对实战的、拳拳到肉的，而不是讲一大堆的理论。我们将会花95%以上的精力来教实战性的东西，重点关注如何用，如何用好，如何效果更快、更好！我们会教你表扬孩子的六大原则和三大步骤，你只要遵循着这些原则和步骤，就很快能够看到明显的效果。
第四、这个课程操作性很强，用起来是很简单的。简单有效的步骤更利于人们持续的做下去。实际运用过程你只需要完成三大步骤，这三大步骤的整个流程，你只需要符合六大原则就可以。而六大原则我们会提供非常详细的讲解，并且通过一些实际的例子来讲解怎样才算是对的，怎样算是错误的。还有我们会演示一次，具体的做法是怎样的。看了就能够明白，学完就能够马上用出来。
第五、这个课程上完之后，我们会继续提供支援。主要通过群的互动及每个月两次的亲子教育语音课，来帮助你解决在实践中遇到的问题。所以，你买的不是一个课程，你买的是整个立体的后续支援环境。
一、亲子关系会在短时间内得到明显的改善，家庭氛围变得更加的和谐。
二、孩子乐于表现出良好的行为习惯和积极的生活态度。包括生活习惯的改善和学习态度的转变。
三、孩子的自信心得到进一步的改善，更加自信的面对困难，积极乐观的看待自己。
四、家长的情绪会越来越好，并且开始体验到做的事情越来越少，孩子进步越来越快的美好感觉。
我们坚信，爱表扬课程给到你的还不仅仅是这些的价值，只要你来参加我们的课程，我们就会尽最大的努力来帮助你和孩子成长，得到所要、活得更好。
好，再次的欢迎你来参加我们的课程，这个是一个难得的机会。你越早参加学习，你就越快的收割到孩子进步的好处。
有问题请联系锦明老师 QQ： 手机：13680463088
课程目录
第一章：为什么正确的表扬能够让孩子拥有幸福快乐的人生？
(时长12:29)(7.37MB)
1.1 正确的表扬能够启动良性循环的原理是什么？
1.2 为什么说表扬对塑造孩子的人格、自信和行为有着深远的影响？
1.3 如果从小没有照顾到孩子在表扬方面的需要，会造成什么样的负面影响？
1.4 家长想要培养孩子应对困难的能力，最需要重视的方面是什么？
第二章：通过实际案例来说明正确表扬孩子的重要性
(时长54:10)(26.5MB)
2.1 实际案例一：以批评为导向的家庭教育造就自卑、怯懦和消极的孩子（对方方的访谈）
2.2 实际案例二：以批评打骂为主的家庭教育把孩子逼到痛苦绝望的边缘（对周云的访谈）
第三章：即便没有批评，如果表扬不足，也会造成孩子人生消极和痛苦
(时长42:20)(23.6MB)
3.1 实际案例讲解：表扬不足如何导致孩子养成自我打击，做事裹足不前的惯性。
3.2 为什么说孩子不是受到家长正面的影响，就必然会受到负面的影响？
3.3 家长给孩子留下的最重要的东西是什么？这些东西又是如何帮助孩子开创幸福喜悦的人生的？
第四章：正确表扬孩子的六大原则
(时长2小时19分)(138.6MB)
4.1 六大原则之一：及时表扬，当场了断
4.2 六大原则之二：重复强调，自然习惯
4.3 六大原则之三：心有所感，有感而发
4.4 六大原则之四：循序渐进，稳扎稳打
4.5 六大原则之五：扬长避短，选择聚焦
4.6 六大原则之六：由内而外，推己及人
第五章：表扬孩子的三大步骤
(时长18:01)(9.84MB)
5.1 三大步骤简介
5.2 如何应用三大步骤
5.3 应用三大步骤需要注意的事项
第六章：表扬孩子需要注意的事项
(时长13:03)(6.96MB)
6.1 不要用表扬来操纵孩子。
6.2 怎样才算是用表扬来操纵孩子。
6.3 如何做到纯然的表扬孩子？
6.4 日常生活中家长如何检视自己一天的行为是否到位？
第七章：课后问答环节
(时长36:36)(20.03MB)
7.1 在表扬叛逆期的孩子时，有那些需要注意的地方呢？
7.2 如何在教育孩子的过程中避免『捡了芝麻掉了西瓜』？如何避免一些得不偿失的坚持？
7.3 如何避免孩子因表扬而过度自信，以至于骄傲自满？
7.4 如何让自己更容易去发现孩子身上的闪光点？
7.5 课程结束，才是成长的开始。如何利用亲子教育vip群的有利条件加速自己的成长，及早让孩子走得更好？
你只需要购买一份爱表扬课程，马上就可以开始学习。你将会被邀请加入亲子教育vip群，这个是一个终身支援环境。在群里面，你可以跟一大群优秀的家长一起交流学习，互相提高。
同时你可以全程参与每个月两次的亲子教育语音课，在语音课上提出你在教育孩子过程中遇到的种种问题，由锦明老师现场通过语音来为你解答。
同时你会免费得到爱表扬课程日后的持续升级版，不断的深入学习。
这个还是让学员自己来说话比较好。锦明老师自从创建亲子教育博客以来，已经积累了大量的学员的见证荐词：
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1、支付爱表扬课程费用，并把支付的单据截图
2、将支付单据截图发邮件给锦明老师的邮箱 
3、锦明老师确认后，会给你提供爱表扬课程的下载链接，并邀请你加入亲子教育vip群。
正版学员权益
课程定价
本课程售价人民币360元。
请注意，你购买的并不仅仅只是一套教材而已，你购买的是一个立体的、持续的后续支援环境！
你可以在亲子教育vip群里面，跟一大群优秀的家长交流，互相学习提升。你可以参加我们每个月两次的亲子教育语音课，由锦明老师现场通过语音来解答你教育孩子方面的问题。你更可以在老师解答其他家长的问题过程中，学习如何去避免一些错误的发生，让你的孩子少走弯路，顺利的成长！
我们在进行了内部的推广的两天时间，那些原来曾参加过爱学习课程的付费学员中，就已经有10多位直接付费报名参加爱表扬课程了。这个说明老学员是认同锦明老师，认同我们所推出的课程的。这个也从一个侧面说明了课程的有效性，因为如果没有效果，你购买一次后，还会购买第二次吗？
我们对爱表扬课程的有效性是非常有信心的。然而，为了让家长们能够在没有输的余地的前提下安心的参加我们的课程，我们仍然会提供30天的回款保证。
也就是说，你购买爱表扬课程录音，支付成功之后，在30天之内，通过学习，如果你觉得我们的课程没有帮到你，你可以来申请全额退回学费。我们会第一时间将你的学费过账到你指定的账户。我们对退费不会设定任何的条件。
如何付款
注：本课程学费由紫雨老师帮忙代收。
紫雨老师的支付宝帐号是：kiatlc@gmail.com 户名：钱立阳
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爱表扬课程将会在7月12日（星期四），晚上8点钟开始正式开课，预计上课时间3-4小时。
授课地点：YY语音频道 3864847
形 式：通过语音的方式进行
1、需要准备好你的耳麦并保证其正常在YY上运作。
2、确保你已经熟悉了YY语音频道的基本操作。包括如何发言，如何静音等等。详情请看这个页面的指引： http://www.qinzijiaoyu.org/yy
会的，我们课后统一提供上课的录音。
但是我们建议你尽可能来现场上课，因为现场参加会让你在特定的时间内，全情投入在爱表扬课程上，这样你学习的专注力会更高，效果会更好。
现场的感觉肯定比后续重播的感觉更好！
爱表扬课程就是以实战为目的的，所教的东西完全聚焦在具体如何应用上面去，所以我们大量通过实际例子来展开和讲解，让整个课程变得更生动明确而具体。
本课程的特色就是一看就懂，一学就会。
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所以，我们提供的，并不是仅仅课程本身，我们提供的是一个立体的、完备的、终身的后续支援环境。付费参加爱表扬课程，只是你加入这个终身的环境的一张门票而已。你支付的这张门票的价格，跟我们这个后续的环境相比，简直就是九牛一毛。你在我们的环境里面所投入的每一分钱，都会得到数百倍，数千倍，数万倍的回报！
我们两天前进行了内部的推广，两天不到的时间，那些原来曾参加过爱学习课程的付费学员中，就已经有10多位直接付费报名参加爱表扬课程了。这个说明老学员是认同锦明老师，认同我们所推出的课程的。这个也从一个侧面说明了课程的有效性，因为如果没有效果，你购买一次后，还会购买第二次吗？
我们对爱表扬课程的有效性是非常有信心的。然而，为了让家长们能够在没有输的余地的前提下安心的参加我们的课程，我们仍然会提供30天的回款保证。
也就是说，你参加我们的课程，上课之后，在30天之内，如果你觉得我们的课程没有帮到你，你可以来申请全额退回学费。我们会第一时间将你的学费过账到你指定的账户。我们对退费不会设定任何的条件。
这个还是让学员自己来说吧！锦明老师自从创建亲子教育博客以来，已经积累了大量的学员的见证荐词。如果你对锦明老师还没有信任到愿意用钞票来投票的话，欢迎你先看一下这些学员的见证和感言。等你对我们有足够信任的时候，再来加入我们的vip环境，也不迟。虽然越早加入，孩子就越早进步，这个是肯定的事实，但是只有在信任的基础上，我们教你的东西才有可能很快的被吸收，发挥价值。你同意吗？
部分见证荐词的截图：http://qinzijiaoyu.org/%E8%8D%90%E8%AF%8D
部分见证荐词的录音：
1）：http://qinzijiaoyu.org/2012/1284.html
2）：http://qinzijiaoyu.org/2012/1224.html
3）：http://qinzijiaoyu.org/2011/1195.html
4）：http://qinzijiaoyu.org/2011/1172.html
5）：http://qinzijiaoyu.org/2011/1146.html
1、相信孩子的问题，是家长的问题。是家长无意识作出了的不妥当处理，导致孩子出现这样那样的问题的。家长需要改变自己来带动孩子改变的。
2、相信锦明老师，并且愿意按照我们所教你的，简单相信，听话照做的人。
3、相信如果孩子从小得不到足够而正确的表扬，会容易导致叛逆、自卑和不良的生活习惯，影响孩子一生幸福。从而渴望学习正确表扬的能力，为孩子的幸福而愿意改变和提升自己的父母。
如果你还有其他的问题，欢迎你在本文下面的留言栏提交出来，我们会一一回复的。
如果你对爱表扬课程有足够的信心，相信我们一定能够帮助你，让孩子拥有一个幸福快乐的人生，欢迎你马上按照优惠价报名参加爱表扬课程，并且领取我们赠送给你的价值500元的指导录音《如何将孩子教养成文武双全的人》！
作为家长，我们都希望孩子能够有一个快乐幸福、积极向上的人生。从孩子出生开始，我们就决定好要尽自己最大的努力来实现这一目标。
但是随着孩子的长大，我们发现自己越来越不知道如何教育孩子了。批评孩子，孩子会叛逆。表扬吧，一开始还好些，但是没过几天又回复原来的状态了。
还有一个困扰就是，虽然知道表扬孩子是很重要的。但是看到孩子目前的状况，真的找不出值得表扬的地方。勉强自己去表扬孩子吧，自己感觉很别扭，也真的不知道该说什么！
很多家长他们知道应该要多表扬鼓励孩子，但是他们缺乏发现孩子的优点和亮点的能力，所以常常会感觉使不上力。
早上提醒自己要多看到孩子的优点，多表扬鼓励孩子。但是还不知道要表扬他什么，孩子的老毛病又犯了，又开始犯原来的错误了。一看到这样的情况，家长一下子情绪就骤变了。忍不住对孩子一通的批评，把孩子批得很不爽，把家庭的气氛搞得很僵。静下心来的时候，又开始后悔自己的不冷静，后悔自己不应该这样子失控。发誓以后再也不犯同样的错误了。
但是第二天遇到同样的场景的时候，马上又受到惯性的影响，再一次的失去了控制。
你是不是也有类似的问题呢？你是不是每天都处在这样的纠结中呢？
一个人如果成长自以批评为导向的家庭，他会相信说，孩子必须要不断的鞭策他，指出他的缺点，并要求及时改正，否则缺点越来越大，后果不堪设想。同时他也会相信，孩子在改掉所有缺点之前，是不值得表扬的。孩子在不该表扬的时候得到表扬，就会骄傲自满，忘乎所以，再也不会用心的去改掉缺点了。
这是一个非常错误的信念！这个信念不改，孩子被毁掉的机会会很大！
因为吸引力 法则说，同频共振同质相吸，你会得到你所持续聚焦的，不管你要的，还是你不要的。
你聚焦在孩子的缺点上，你就吸引孩子表现更多缺点。你聚焦在孩子的优点上，他就会表现更多优点给你看。因为表扬启动良性循环，批评启动恶性循环。
从人性心理的角度，你表扬孩子，他感觉很好，为了保有这样美好的感觉，他会乐意更加的努力，来达到你所期望的程度。你批评孩子，他感觉不好，出于叛逆的心理，他会故意的更你对着干，让你感觉很不爽。
这个就是为什么我们越是跟孩子讲道理，越是去批评孩子，督促他去改正缺点的时候，孩子越是不听我们的，甚至跟我们反目成仇的根本原因。
所以，如果你是这一类习惯以批评为导向的家长，你就需要去改变你自己，从原来的以批评为导向，转变为以表扬为导向。
对大部分人来说，转变很多时候是不容易的。
因为人都受到习惯的影响。如果你本来就是来自一个以批评为导向的家庭，这个习惯已经跟了你几十年了，现在你想要改变，就不是你想象中的那么容易！
主观上，虽然你真的决定要改变了。但是实际上，你会被习惯给牢牢扯住。
首先，你不知道如何去表扬孩子。因为你平时就很少表扬别人，你很难发现，别人身上有值得表扬的东西。你也很少被表扬的经历，所以你也很难体会得到，被表扬的感觉是怎样的！
你体会不到被表扬的感觉，所以就很难主动的表扬别人。因为，你没有的，你不能给；别人没有的，你不能要。
你没有发现孩子优点和亮点的能力，你就找不到表扬孩子的载体，你不知道应该要表扬一些什么内容。
有时候，你可能会去学习别人的方法，了解应该跟孩子说什么话。句式应该是怎样的，选词应该如何选。但是你会发现，即便是同样的一句话，别人说出来的，跟你说出来的就不一样。又或者，别人很容易就说出来表扬孩子的话，而你却很难说得出口。自己都觉得很别扭！
还有，当你不懂得如何表扬孩子才是正确的，你不知道正确的方法是什么，不知道怎样才算是对，怎样才算是错。所以，你的方法往往很容易走偏，方法不对了，你的努力也白费了！
所以，在惯性的作用下，你想要改变，却常常陷入有心无力，彷徨无助的困境。
爱表扬课程就是要帮助那些知道表扬孩子的重要性，但是还没有养成正确表扬的能力的家长，解决他们这方面的问题。
首先，爱表扬课程是基于吸引力 法则理论和人性心理学设计的。课程从一开始就抓住了问题的根源，就是表扬会启动良性循环，批评会启动恶性循环。人性都是希望能够得到被表扬，被肯定的。表扬孩子，他的感觉很好，为了保有这份的感觉，他会努力去达到你所期望的目标。批评孩子，他的感觉不好，出于叛逆，他会选择跟你对着干，故意朝你不想要的方向去做。
第二，这个课程我们是先从调整家长开始。因为孩子的问题，是家长的问题。主要是因为家长的一些不妥当的做法而导致的。所以，家长才是最需要调整的对象。这个跟主流的思想有很大的差别。主流的思想是把责任推给孩子，认为孩子的问题是孩子的问题，家长需要做的就是找到各种方法来改变孩子。然而，孩子的现状是家庭教育的产物，家长作为家庭教育的主导者，才是导致现状的根本原因。
第三、这个课程是针对实战的、拳拳到肉的，而不是讲一大堆的理论。我们将会花95%以上的精力来教实战性的东西，一些具体的步骤和操作细节。因为课程的最终目标就是能够让家长在用出来的过程中看到效果，所以，如何用，如何用好，如何效果更快、更好，这些才是重点考虑的。我们会教你表扬孩子的六大原则和三大步骤，你只要遵循着这些原则和步骤，就很快能够看到明显的效果。
第四、这个课程是易于操作的，用起来是很简单的。我们在课程设计之初，就考虑了操作性的问题。我们相信，简单有效的步骤更利于人们持续的做下去。实际运用过程你只需要完成三大步骤，这三大步骤的整个流程，你只需要符合六大原则就可以。而六大原则我们会提供非常详细的讲解，并且通过一些实际的例子来讲解怎样才算是对的，怎样算是错误的。还有我们会演示一次，具体的做法是怎样的。看了就能够明白，学完就能够马上用出来。
第五、这个课程上完之后，我们会继续提供支援。主要通过群的互动及每个月两次的亲子教育语音课，来帮助你解决在实践中遇到的问题。所以，你买的不是一个课程，你买的是整个立体的后续支援环境。
一、亲子关系会在短时间内得到明显的改善，家庭氛围变得更加的和谐。
二、孩子乐于表现出良好的行为习惯和积极的生活态度。包括生活习惯的改善和学习态度的转变。
三、孩子的自信心得到进一步的改善，更加自信的面对困难，积极乐观的看待自己。
四、家长的情绪会越来越好，并且开始体验到做的事情越来越少，孩子进步越来越快的美好感觉。
我们坚信，爱表扬课程给到你的还不仅仅是这些的价值，只要你来参加我们的课程，我们就会尽最大的努力来帮助你和孩子成长，得到所要、活得更好。
好，再次的欢迎你来参加我们的课程，这个是一个难得的机会。你越早参加学习，你就越快的收割到孩子进步的好处。
对于爱表扬课程，如果你有什么疑问和困惑，欢迎你在本文的留言栏发表你的想法，我们会一一的回答。现在就去留言吧！
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很多时候，家长认为自己做对了。觉得自己已经尽了最大的努力，给孩子最对的教育了。却不知道其实从一开始已经错了，给孩子造成了不可弥补的伤害。
每一位家长，都是出于对孩子好，才会这样用心的去教育孩子。但是努力不一定保证得到你想要的结果，你还要看你是否努力对了。努力不对，好心还会办坏事。很多家长，他们用自己认为的正确的教育方式，到头来却变成了对孩子的祸害。
家长普遍所犯的毛病就是，认为改变孩子的缺点是非常重要的，不及时改掉坏习惯的话，以后就会愈演愈烈，不可收拾。他们专注在孩子的缺点上，很自然的就会运用批评教育的方式来对待孩子。并且他们觉得，孩子有缺点，就说明孩子还不够好，不够好就不应该得到表扬。
所以，他们很少表扬孩子，即便孩子有表现好的时候，他们也没有表扬孩子。这个有可能是他们觉得这个是应该的，不值得一提的，或者是，这点进步跟缺点来比，简直就是小巫见大巫，不值得一提。所以，他们更多的是运用以批评为导向的教育方式。
他们不知道，表扬会启动良性循环，批评会启动恶性循环。一切都在吸引力 法则控制之下！
他们不知道，人都是喜欢被表扬被肯定的感觉，表扬和肯定的感觉是如此之好，以至于每一个人都想要继续的保有这种感觉。每当你表扬孩子，他就愿意努力去到达你所期望的，让自己更多的持续喜悦下去。
他们不知道，被批评的感觉非常的不好。你批评孩子，让他的感觉不好。从人性心理学的角度，你让他感觉不好，出于叛逆的心理，他会选择不听你的，跟你对着干，即便明知这样行为会给自己造成不可弥补的伤害！
本次接受访谈的主人公，她的父母就是以批评为导向的人。他们以为这样的教育方式是对的，并且严格的执行之，最终造成孩子痛苦的人生—-不知道幸福为何物，快乐的感觉是什么！
由于被父母批评的感觉很不好，所以她选择了叛逆，想到了要离家出走！
由于童年只有痛苦没有快乐，得不到爱，也不知道如何给予爱。所以即便已经身为人母，也不知道如何去用爱来鼓励孩子。造成亲子关系恶化，家庭关系紧张！
由于长期受到父母的影响，不知不觉间也用父母那套错误的方法来教育自己的孩子。虽然知道不对，但是也很难控制得了自己！眼睁睁的看着自己把这种伤害，延续到了下一代！
听了这段的访谈录音，你开始了解到，孩子叛逆的原因了吗？
你开始了解到，孩子想要离家出走的原因了吗？
你开始了解到，没有得到足够而正确表扬的孩子，他们的童年，他们的人生，为什么会这样的灰暗了吗？
你是不是想要知道，如何避免自己的孩子重蹈覆辙呢？
那你就要开始去停止以批评为导向的教育方式，从今天开始，通过掌握正确的表扬方法，去鼓励孩子。让孩子在被表扬、被肯定的氛围中快乐的成长。
但是需要说明的是，表扬它是一门艺术，他并不是仅仅跟孩子说好听的话这么简单。为什么同样的话语，由不同的人讲出来，效果会不一样，有时甚至会截然相反。
如果你想要掌握正确表扬孩子的艺术，想要在鼓励孩子的过程中又不会造成孩子过度自信而骄傲自满，让孩子真正能够在快乐中变得更加的优秀。你可以来参加我们即将推出的爱表扬课程。
爱表扬课程，将会教你正确表扬孩子所需要遵循的六大原则和实施过程的三大步骤。通过各种例子来讲解六大原则的实际运用细节，让你知道怎样子才算是对的，怎样才是错误的，具体如何做。三大步骤教你在表扬孩子过程中，易于操作和循序渐进的系统流程，让你在日常的生活中，轻松就能够做到正确的表扬动作，启动孩子的良性循环。
提醒：
爱表扬课程将于7月5日隆重推出，想要知道课程最新的进展及相关赠品的发送细节，请继续关注亲子教育博客的动态。下一期亲子教育电子报将会在6月28日发出，请确保您已经绑定了我们以下的联系方式，以免错过一些重要的信息！锦明老师的QQ号是1713086511，亲子教育QQ群的号码：137652589
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主人公简介：公司职员，年龄24岁，大学毕业参加工作一年。
她是怎样从一个天真开朗，对世界充满向往的孩子，变成现在这个样子的呢？过程是怎样的呢？
她是因为怜悯母亲而发誓用功读书的。然而开始取得好成绩时，父母不但放任不管，没有给她足够的表扬和鼓励，反而时不时的泼冷水。让她得不到精神能量的补充，反而在成长过程中不断消耗了前进的动力。
这个就好象一辆排量1.0的汽车，你平时只是每天用它，但是没有常常的维护、保养。时间久了，发动机就会老化，动力衰减。故事的主人公就是这样子，十多年的学生生涯，几乎没有得到父母的表扬和肯定，只是自己一个人独自的面对成长过程中的风风雨雨。遇到问题只是靠她小小的身躯去抵挡、去承担。小小年纪就在不断的困难考验挫折中，把前进的斗志给消磨干净了。
吸引力 法则说，你会得到你所持续聚焦的东西。你不聚焦，你的能量就处于发散的状态。不聚焦，就处在一种默许创造的阶段，就好比漂浮在水面的浮萍，随波逐流，任由外境决定自己的命运。
如果当初父母懂得正确的表扬和鼓励她，她就能够在努力学习的过程中得到更多的快乐，因为孩子都是渴望得到父母的表扬的。在过程中喜悦了，为了继续保有这种喜悦，并且持续的得到父母的爱，她就更有动力把学业搞好。在不断进步的过程中，不但自信心得到了加强，对学习的感觉和能力也必然不断的增强。
如果她当初在成长的过程中，学习对她来说都是快乐的，以后到了社会，继续的学习就不会成为她的问题。所以，面对一些新的任务，新的的考验，就不会像现在这样，想要尽量的去逃避，而是怀着喜悦的心情去做好。并且她的事业发展也会非常的顺利！
因为从人性心理的角度来说，她带着喜悦去学，去做，肯定能够把事情做好。事情做好了，必然会得到上司和同事的肯定和表扬。被肯定和表扬的感觉是如此之好，就给了她更多的能量和动力，去把事情做得更好。这样就是把学习上的良性循环，也带动工作和事业中了！
所以，亲爱的家长，你是准备对孩子放任不管，让他在风雨中独自历练，大浪淘沙中生存下来（很可能被淘下去），成为强者。还是希望能够在孩子面对风雨的时候，站在他的身边，为他摇旗呐喊、打气加油，让他在父母强大的能量供给中，在自信心不断增强的情况下，最终成为一个生活的强者呢？
如果你想要成为后者的话，你就需要决定，从今天开始，要开始改变以前那种以批评为导向的教育方式。开始去学习发现孩子优点和亮点的能力，去掌握正确表扬孩子的能力。如此，才能够更好的帮助孩子快乐成长，让孩子在快乐中变得更优秀！
通过我们所积累的大量案例，并且和亲子教育QQ群里面数百位家长交流中，我们发现，很多家长都缺乏正确表扬孩子的能力。这种能力的缺失，导致在教育孩子过程中，往往事半功倍，甚至是得到反效果。正因为如此，才让我们有了开发爱表扬课程的愿景。
爱表扬课程，将会教你正确表扬孩子所需要遵循的六大原则和实施过程的三大步骤。通过各种例子来讲解六大原则的实际运用细节，让你知道怎样子才算是对的，怎样才是错误的，具体如何做。三大步骤教你在表扬孩子过程中，易于操作和循序渐进的系统流程，让你在日常的生活中，轻松就能够做到正确的表扬动作，启动孩子良性循环。
提醒：
爱表扬课程将于7月5日隆重推出，想要知道课程最新的进展及相关赠品的发送细节，请继续关注亲子教育博客的动态。下一期亲子教育电子报将会在6月25日发出，请绑定确保您已经了我们以下的联系方式，以免错过一些重要的信息！锦明老师的QQ号是1713086511，亲子教育QQ群的号码：137652589
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主人公简介：国家认可的专业心理咨询师，专业知识扎实，从业经历丰富，外表和涵养都非常好的一个人，但是在人生的多个重要方面却屡遭挫折、痛苦不已。
回溯自己这么多年鲜有成就的原因，是因为一些负面习惯的影响。
而这些负面的习惯，主要是因为从小成长在一个以批评为导向的家庭氛围里面。没有得到足够的表扬和肯定，导致在做任何事情的时候，都会有各种自我推翻和自我打击的想法出现，造成无功而返的结果。
即使这样的习惯自己能够觉察到，但是惯性已经非常的顽固，改变起来困难重重，严重影响她整个人生的幸福喜悦！
这个案例，非常好的印证了吸引力 法则所说的，同频共振同质相吸。你聚焦什么，你就激活什么。你表扬孩子，就是激活了孩子好的一面，你就是启动了一个良性循环。你批评孩子，就是激活了孩子不好的一面，你就是启动了一个恶性循环。
从人性心理的角度，你表扬孩子，他感觉好，他就想要继续的保有这种美好的感觉，就会做更多让他感觉好的事情。相反的，你批评孩子，他感觉不好，出于叛逆的心理，他就不听你的，跟你对着干。
从这段访谈录音中，你应该非常清晰的看到，她的父母是如何通过批评，来不断的启动恶性循环的。这样的无意识的批评，又是如何慢慢的渗透给孩子，让孩子也养成了无意识的自我批评的惯性，持续性的打击自己。这样的一种无意识的自我批评，又是如何造成她在人生中处处碰壁，屡屡受挫的！
这个由家长的信念（故事）所决定的。这些家长通常会相信，一个人，只要把缺点改掉了，他就是一个优秀的人。并且他们非常的确信，如果一个人的缺点没有改掉，缺点就会越来越大，会引起不可弥补的后果。
所以，他们觉得，改掉缺点，是当务之急，重中之重。
还有，这些家长会坚信，如果一些缺点没有改掉，别人就会讨厌你，不给你机会，不跟你合作，甚至会来找你麻烦。所以，他们更加的觉得，缺点是必须要改掉的，必须要尽可能快的被解决的。
同时他们觉得，表扬会让孩子骄傲自满、妄自菲薄，所以他们尽量的不去表扬孩子。导致孩子不但没有前进的动力，向上的阻力反而越发强大。
但是，没有缺点的人就是优秀的人了吗？没有缺点的人，人们就会喜欢，就会认同了吗？
显然答案是否定的！
人们会被你所吸引，不是因为你没有缺点，而是因为你有某一个优点，让人为之着迷。
所以，从今天开始，停止把注意力押注在孩子是否有缺点上，而是通过表扬和肯定，集中发挥孩子的优点，把它无限放大，让孩子成为一个小太阳，吸引更多认同的人来到他的身边。让孩子被爱他的人所包围，人生充满阳光与快乐！
你学到了一些什么呢？你教育孩子的方式，是以批评为导向的呢，还是以表扬为导向的呢？你觉得你懂得如何正确的表扬孩子吗？你在表扬孩子方面有一些什么的困惑或顾虑吗？
欢迎你在底下的留言栏留下你的想法、看法或疑问，我们将会在第一时间回复你！
下一段访谈录音，将会在两天后推出，讲述的是一位大学毕业刚开始工作的女生，如何受到父母不妥当的教育方式的影响，养成自卑、消极和怯懦的性格的。
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爱表扬课程将于7月5日隆重推出，想要知道课程最新的进展及相关赠品的发送细节，请继续关注亲子教育博客的动态。下一期亲子教育电子报将会在6月23日发出，请确保您已经绑定了我们以下的联系方式，以免错过一些重要的信息！锦明老师的QQ号是1713086511，亲子教育QQ群的号码：137652589
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“太感动了！孩子跟我的关系变好了！” |
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“太高兴了！孩子愿意跟我谈学习的事情啦！” |
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“太开心了！孩子开始在家里自觉的写作业啦！” |
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“太意外了！孩子的成绩进步真大，前进200多名啊！” |
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“太幸福了！孩子学习我不用管，他就能够自动自发学习啦！” |
以上都是亲子教育vip群学员的真实心声和写照。
这些家长到底做了什么，让孩子取得这么翻天覆地的变化呢？
当这些家长来找到我们的时候，经过深入的交流，发现他们普遍的问题就是聚焦在孩子的缺点上，并且不断的激活和强化孩子的缺点，让亲子关系进入恶性循环，孩子不但不听家长的，反而跟父母对着干。
这是因为，很多家长他们本来就成长自一个以批评为导向的家庭，所以他们不知道这样的教育方式的危害性。
其次，大部分的家长，他们都不知道如何表扬孩子才是正确的，并且他们担心，表扬会导致孩子自信过度，骄傲自满。
所以，基于以上种种的原因，导致孩子在成长过程中得到的表扬和鼓励很少，批评和打击很多。
得不到正确而足够的表扬，真的是孩子出现不良现象的主要原因吗？足够而正确的表扬，真的能够让孩子变得更加的自觉和进取吗？
答案是肯定的。因为根据吸引力 法则，你会得到你所持续聚焦的。你聚焦孩子的缺点，你就吸引孩子表现更多你所讨厌的缺点。你聚焦在孩子的优点，孩子就更多的表现你所认同的优点。因为你表扬一个人，就是在聚焦他好的一面，你就是在吸引对方表现更多他身上美好的特质。
这个从人性心理的角度也同样是这样的。人都是很喜欢那种美好的感觉，每个人天性都追求美好的感觉，所以你表扬他，他的感觉很好，他为了继续得到更多表扬，保有这种感觉，就会很自然的，无意识的，不知不觉的想要能够达到你的期望。
而无意识的努力往往会比有意识的努力来得更稳定、持久而自然。因为有意识是故意的，无意识是符合人的天性，就是喜欢被表扬，喜欢感觉好。所以他就自然而然的做到。所以，你表扬他，你觉得他好，他就表现更好给你看。你批评他，你觉得他不好，然后他出于叛逆的心理，他就会做更多你讨厌的给你看，这就是创造定律，你会得到你所持续聚焦的，不管你要的，还是你不要的。
一个以表扬为主的环境，造就积极向上的孩子；一个以批评为主的环境，造就叛逆消极的孩子。
首先，从整个社会的氛围来分析。目前整个社会都是处在一种抱怨、质疑和批评的气氛中，并且通过媒体的过度渲染，这样的趋势更加明显。为了吸引眼球，媒体播放的绝大部分都是负面的信息，而积极正面的却少之又少。让人们越来越养成了抱怨、批判的习惯。整个社会批判的声音多了，积极上进，鼓舞人心的能量就少了。我们大人都极少能够在环境中获得正面积极的能量，孩子能够从中得到的正向能量也很少！这个是社会方面。
其次，从学校环境来看，目前的教育体制，加上国人向来重视成绩。导致学校过度重视学生的分数，以分数作为衡量一个学生好坏的唯一标准。加上学校老师在绩效管理制度控制下，在压力重重的情况下，不得已采取一种简单粗暴的批评教育方式。让大部分的孩子在学校里得不到表扬、鼓励、肯定等正面的能量输入，反而不断的得到批评和打击，损耗了孩子的自信与自尊。让孩子从活泼可爱，天真自信，逐步变得自卑，怯懦。
我们并不是要去对学校的老师进行讨伐，而是把这个事实说清楚。而且学校的老师也有自己的难处，因为老师只有一个，学生却有很多，老师不可能照顾到每一个孩子的需要。而以成绩论英雄的评价标准，就直接造成了，得到肯定的不可避免的只能是少数的几个学生。大部分的学生都自觉不自觉的被划归到『不够好』的行列！
所以，为什么我们成年人，大部分都会觉得自己『不够好』！为什么会这样？因为我们就是从『不够好』走过来的！我们就是从慢慢的接受，『我们真的不够好』这样的信念走过来的！我们接受并相信，自己真的不够好，并且相信，『我是很难做到更好的』。所以很多人会对未来失去了信心，对改变自己的现状失去信心。因为成长中就很少得到鼓励和肯定，很少从不断的表扬和肯定中得到信心的支持，也很少从跨越困难考验的过程中获得不可动摇的自信与自尊。
最后，从家庭环境来看。很多家长是成长自一个以批评为导向的家庭，他们不知道这种教育方式的危害。所以，他们对孩子的批评鞭策很多，对孩子的表扬鼓励很少。结果就是，在社会，孩子就很难得到正面的表扬和肯定；在学校，常常得到的是批评和打击；在家里，得到的还是家长的批评教育。也就是说，孩子每时每刻都处在能量损耗，并且不能够得到能量供给的状态！这样，孩子做事情的动力何来？孩子对未来的动力何来？
家，应该是一个让人做回自己的地方。
家，应该是一个让人的心灵得到放松和修养的地方。
家，应该是一个让人找到希望，找到力量，找回前进的动力的地方。
家，应该是一个家长留给孩子的最安全的港湾，最强而有力的能量源泉。
但是，试问一下我们目前的家，是这样子的吗？是能够给到孩子这样的感觉的家吗？我们的家，是孩子的力量源泉，还是摧毁孩子自信的最后一根稻草呢？！
所以，家长必须要守护孩子成长的最后的家园，保证孩子能够在家里得到持续的能量供给和信心支持。
很多家长虽然知道应该要表扬孩子，但是他们不懂得如何正确表扬孩子。同时又担心表扬会导致骄傲自满。所以他们对孩子的表扬和肯定也是非常的不足够。相反的，当他们看到孩子出现一些不好的行为，就会马上陷入批评打击的行为模式，进一步消磨孩子的自信心。
不懂得如何正确的表扬孩子，导致家长很少给予孩子正面的能量输送，特别是随着孩子上学，成绩成了唯一衡量标准之后。对孩子的表扬和肯定就越来越少了，监督、批评、控制变得越来越多了。
所以，如何表扬才是正确的？如何表扬才不会导致孩子过度自信而骄傲？有没有一套解决方案，给家长明确而具体的操作细节，让家长学了马上就能够用出来呢？有没有一系列衡量的标准，可以让家长很轻易的就能够检验自己的表扬，是否正确，并且错在哪里，如何改进呢？
锦明老师创办亲子教育群以来，发展越来越快，目前群成员已经达到数百位的规模。爱表扬课程，正是从我们跟这数百位家长的交流、沟通和总结中提炼出来的一套课程，他非常的注重实用性。
我们通过对数百位家长的情况进行研究分析后，设计出正确表扬孩子需要遵循的六大原则和三大步骤。在这套教材上，我们把重点放在家长如何在应用中调整自己，这样就能通过实践来逐渐掌握表扬的艺术，从而达到让孩子在快乐中变得更加优秀的效果。
爱表扬课程将在7月5日正式推出，我们非常的有信心，这套课程，一定能够快速而稳定的改善亲子关系，培养孩子良好的个性特征和不可动摇的自信与自尊！
为了让家长更深入的了解表扬不够和表扬不对给孩子造成哪些深远而负面的影响，我们专门对几位家长和朋友进行访谈，让他们来现身说法，根据自己的经验，从一个孩子和过来人的角度，分享他们的父母当初是如何因为不懂得正确表扬孩子，而造成孩子一些无法弥补的伤害！
第一个完整的访谈录音将在6月20日推出，敬请留意我们的公告！
提醒：
想要知道爱表扬课程最新的进展及相关赠品的发送细节，请继续关注亲子教育博客的动态。下一期亲子教育电子报将会在6月20日发出，请确保您已经绑定了我们以下的联系方式，以免错过一些重要的信息！锦明老师的QQ号是1713086511，亲子教育QQ群的号码：137652589
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由于从小没有得到父母正确的表扬和关爱，造成她的人生是压抑的、灰暗的。
即便现在她已成为两个孩子的妈妈，仍然常常的陷入母亲所曾经施加于她的负面影响中。
为什么，父母不懂得如何去表扬孩子、不懂得如何正确的引导孩子，会对孩子整个的人生造成如此深远的负面影响？
为什么这样的负面影响，会影响孩子一辈子，即便日后父母没有继续的影响，孩子也会持续父母曾经的这种伤害？
为什么即便日后孩子长大了，知道了自己的问题，仍然很难靠自己的力量站起来、走出去？
听了这个录音之后，您将会有一个立体的感受。您将会从一个孩子的角度来重新审视自己教育孩子的现状。
您将会初步了解到，父母的一些不妥当的行为，是如何给孩子造成深远而负面的影响的。
通过对大量类似个案的分析，我们深刻的明白，不懂得如何持续给予孩子正面的能量支持，就会给孩子的未来造成无法弥补的负面影响。
所以我们决定推出爱表扬课程，通过这个课程，教会家长，如何通过正确的表扬方法，让孩子养成更加良好的生活和学习习惯；建立更加亲密互爱的亲子关系；奠定孩子不可动摇的自信与自尊，遇到困难、考验和打击，都能够熬过去，跨过去，走出去。
这个课程是根据吸引力 法则理论和人性心理学来设计的。在备课过程多次得到吸引力 法则中文领域第一权威紫雨 老师的帮助，目前备课工作已经进入最后的收尾阶段，将在7月5日正式推出，敬请期待！
提醒：
上面5分钟的录音，只是这次访谈的一小部分！完整的录音，我们将在6月25日推出，届时为您揭开谜团，让您知道：
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