作为家长，我们都希望孩子能够有一个快乐幸福、积极向上的人生。从孩子出生开始，我们就决定好要尽自己最大的努力来实现这一目标。
但是随着孩子的长大，我们发现自己越来越不知道如何教育孩子了。批评孩子，孩子会叛逆。表扬吧，一开始还好些，但是没过几天又回复原来的状态了。
还有一个困扰就是，虽然知道表扬孩子是很重要的。但是看到孩子目前的状况，真的找不出值得表扬的地方。勉强自己去表扬孩子吧，自己感觉很别扭，也真的不知道该说什么！
方法不对，努力白费。死循环里好受罪！
很多家长他们知道应该要多表扬鼓励孩子，但是他们缺乏发现孩子的优点和亮点的能力，所以常常会感觉使不上力。
早上提醒自己要多看到孩子的优点，多表扬鼓励孩子。但是还不知道要表扬他什么，孩子的老毛病又犯了，又开始犯原来的错误了。一看到这样的情况，家长一下子情绪就骤变了。忍不住对孩子一通的批评，把孩子批得很不爽，把家庭的气氛搞得很僵。静下心来的时候，又开始后悔自己的不冷静，后悔自己不应该这样子失控。发誓以后再也不犯同样的错误了。
但是第二天遇到同样的场景的时候，马上又受到惯性的影响，再一次的失去了控制。
你是不是也有类似的问题呢？你是不是每天都处在这样的纠结中呢？
为什么你会有这样的惯性呢？
一个人如果成长自以批评为导向的家庭，他会相信说，孩子必须要不断的鞭策他，指出他的缺点，并要求及时改正，否则缺点越来越大，后果不堪设想。同时他也会相信，孩子在改掉所有缺点之前，是不值得表扬的。孩子在不该表扬的时候得到表扬，就会骄傲自满，忘乎所以，再也不会用心的去改掉缺点了。
这是一个非常错误的信念！这个信念不改，孩子被毁掉的机会会很大！
因为吸引力 法则说，同频共振同质相吸，你会得到你所持续聚焦的，不管你要的，还是你不要的。
你聚焦在孩子的缺点上，你就吸引孩子表现更多缺点。你聚焦在孩子的优点上，他就会表现更多优点给你看。因为表扬启动良性循环，批评启动恶性循环。
从人性心理的角度，你表扬孩子，他感觉很好，为了保有这样美好的感觉，他会乐意更加的努力，来达到你所期望的程度。你批评孩子，他感觉不好，出于叛逆的心理，他会故意的更你对着干，让你感觉很不爽。
这个就是为什么我们越是跟孩子讲道理，越是去批评孩子，督促他去改正缺点的时候，孩子越是不听我们的，甚至跟我们反目成仇的根本原因。
所以，如果你是这一类习惯以批评为导向的家长，你就需要去改变你自己，从原来的以批评为导向，转变为以表扬为导向。
转变，容易吗？
对大部分人来说，转变很多时候是不容易的。
因为人都受到习惯的影响。如果你本来就是来自一个以批评为导向的家庭，这个习惯已经跟了你几十年了，现在你想要改变，就不是你想象中的那么容易！
主观上，虽然你真的决定要改变了。但是实际上，你会被习惯给牢牢扯住。
首先，你不知道如何去表扬孩子。因为你平时就很少表扬别人，你很难发现，别人身上有值得表扬的东西。你也很少被表扬的经历，所以你也很难体会得到，被表扬的感觉是怎样的！
你体会不到被表扬的感觉，所以就很难主动的表扬别人。因为，你没有的，你不能给；别人没有的，你不能要。
你没有发现孩子优点和亮点的能力，你就找不到表扬孩子的载体，你不知道应该要表扬一些什么内容。
有时候，你可能会去学习别人的方法，了解应该跟孩子说什么话。句式应该是怎样的，选词应该如何选。但是你会发现，即便是同样的一句话，别人说出来的，跟你说出来的就不一样。又或者，别人很容易就说出来表扬孩子的话，而你却很难说得出口。自己都觉得很别扭！
还有，当你不懂得如何表扬孩子才是正确的，你不知道正确的方法是什么，不知道怎样才算是对，怎样才算是错。所以，你的方法往往很容易走偏，方法不对了，你的努力也白费了！
所以，在惯性的作用下，你想要改变，却常常陷入有心无力，彷徨无助的困境。
转变，可以更容易吗？
爱表扬课程就是要帮助那些知道表扬孩子的重要性，但是还没有养成正确表扬的能力的家长，解决他们这方面的问题。
为什么这个课程能够帮到你？
首先，爱表扬课程是基于吸引力 法则理论和人性心理学设计的。课程从一开始就抓住了问题的根源，就是表扬会启动良性循环，批评会启动恶性循环。人性都是希望能够得到被表扬，被肯定的。表扬孩子，他的感觉很好，为了保有这份的感觉，他会努力去达到你所期望的目标。批评孩子，他的感觉不好，出于叛逆，他会选择跟你对着干，故意朝你不想要的方向去做。
第二，这个课程我们是先从调整家长开始。因为孩子的问题，是家长的问题。主要是因为家长的一些不妥当的做法而导致的。所以，家长才是最需要调整的对象。这个跟主流的思想有很大的差别。主流的思想是把责任推给孩子，认为孩子的问题是孩子的问题，家长需要做的就是找到各种方法来改变孩子。然而，孩子的现状是家庭教育的产物，家长作为家庭教育的主导者，才是导致现状的根本原因。
第三、这个课程是针对实战的、拳拳到肉的，而不是讲一大堆的理论。我们将会花95%以上的精力来教实战性的东西，一些具体的步骤和操作细节。因为课程的最终目标就是能够让家长在用出来的过程中看到效果，所以，如何用，如何用好，如何效果更快、更好，这些才是重点考虑的。我们会教你表扬孩子的六大原则和三大步骤，你只要遵循着这些原则和步骤，就很快能够看到明显的效果。
第四、这个课程是易于操作的，用起来是很简单的。我们在课程设计之初，就考虑了操作性的问题。我们相信，简单有效的步骤更利于人们持续的做下去。实际运用过程你只需要完成三大步骤，这三大步骤的整个流程，你只需要符合六大原则就可以。而六大原则我们会提供非常详细的讲解，并且通过一些实际的例子来讲解怎样才算是对的，怎样算是错误的。还有我们会演示一次，具体的做法是怎样的。看了就能够明白，学完就能够马上用出来。
第五、这个课程上完之后，我们会继续提供支援。主要通过群的互动及每个月两次的亲子教育语音课，来帮助你解决在实践中遇到的问题。所以，你买的不是一个课程，你买的是整个立体的后续支援环境。
学了这个课程，你能够收割到什么样的价值呢？
一、亲子关系会在短时间内得到明显的改善，家庭氛围变得更加的和谐。
二、孩子乐于表现出良好的行为习惯和积极的生活态度。包括生活习惯的改善和学习态度的转变。
三、孩子的自信心得到进一步的改善，更加自信的面对困难，积极乐观的看待自己。
四、家长的情绪会越来越好，并且开始体验到做的事情越来越少，孩子进步越来越快的美好感觉。
我们坚信，爱表扬课程给到你的还不仅仅是这些的价值，只要你来参加我们的课程，我们就会尽最大的努力来帮助你和孩子成长，得到所要、活得更好。
好，再次的欢迎你来参加我们的课程，这个是一个难得的机会。你越早参加学习，你就越快的收割到孩子进步的好处。
对于爱表扬课程，如果你有什么疑问和困惑，欢迎你在本文的留言栏发表你的想法，我们会一一的回答。现在就去留言吧！
