亲子教育群分享：孩子过度怕生，不敢跟其他亲人交流怎么办？

亲子教育群8月1日的对话记录分享

亚博妈 (10:39:22)
锦明老师，我想问一下，就是我儿子他今天在客厅的桌子上见到一个大夹子，非常喜欢。我就把它夹到他的优点本上了。但他说：“你问问爷爷送给我不？ ”他好像觉得不是在我们房间的东西，怕爷爷不答应。我就说：“是你喜欢想要你怎么不问问呀？”儿子又说：“我想要，你问问呗”

就是这样，什么东西他想要就是不愿意张嘴，不管是给谁都一样！像爷爷奶奶，姥姥姥爷姨妈啊。谁给他东西吃也是一样，想要又不敢接，要我接过再给他他才吃。我就想问问，像这种情况怎么解决呢？

锦明老师-亲子教育 (10:43:14)
这样的情况，从什么时候开始的？

亚博妈 (10:44:23)
好像很久了，从小我们出去就告诉他不让他随便吃别人给的东西！我想应该和我们给他说的话有关！

锦明老师-亲子教育 (10:45:21)
是，他把除父母以外的人，都当成是『别人』了！

你们跟他爷爷奶奶住一起吗？

亚博妈 (10:45:50)
是的！我们是农村，我们都住一个大院里。

锦明老师-亲子教育 (10:47:35)
其实，孩子是很听话的。他只是按照你的嘱咐去做而已！每次，他都会向你确认，是否能够去接受。

孩子很有纪律性，并且将父母当成是自己最信赖的人，这点是值得去感赏的。现在的情况，只是因为家长在引导孩子的过程中出现一些小小的偏差而已。

亚博妈 (10:50:40)
自从知道您以后，我就改变了说法。每次都说你想要吗？如果想要就拿着吧，再谢谢阿姨或叔叔，但好像没怎么改变！

锦明老师-亲子教育 (10:54:29)
这个需要一个过程，而且，你要知道，方法是在对的感觉源点上，才会有好的效果。你在跟他说的时候，你有没有让他感受到，亲人给他东西，是对他的爱的表示？

他原来是对你们以外的人有戒心，所以才会这样的拘束。所以，要从打破这种的拘束开始。关键是让他感受到，爷爷奶奶是爱他的，是他的好伙伴。

亚博妈 (10:57:30)
我好像有个不足就是每次他不接我老爱说：”亚博认生，不爱说话。现在我觉得我这么说不对但就是改不了！

锦明老师-亲子教育 (10:58:16)
是啊，你越重复说他认生，他就越会是这样的。所以，从现在开始，跟自己说，亚博这样的情况，是我不当引导的结果。

你说每次都改不了，这个是因为你事前没有做调和能量的工作。也就是，在考验没有来临之前，你就要想好，遇到这样的情况，你应该怎样说。

遇到这样的情况，你的感觉怎样？你应该跟自己说什么话，让自己感觉舒服。然后，你应该怎样跟亚博说，让双方的感觉都好？

因为你抗拒他的拘束，你就忘记了这个是你创造出来的。同时你也忘记了这件事情的好的一面～～～～～亚博是一个听话的孩子。

所以，每当孩子有这样的情况出现的时候，如果你的能量调和了，你会跟他说，亚博是一个很听话的孩子，知道不能随便拿别人的东西，很好。但是，爷爷奶奶是自己人，他们是爱亚博的，所以爷爷奶奶给东西给亚博吃，是因为他们爱亚博。这样的感觉是不是就好很多了呢？

亚博妈 (11:10:04)
谢谢锦明老师！又看到了自己的一个不足，我又即将改掉了一个坏毛病！我一定得改！

开始亚博就很听话，现在是越来越好了！

现在只要是看见我在玩电脑就说：“妈妈我不打扰你了，你快点看完我就能快点玩电脑了！就是你说的说话算话“

锦明老师-亲子教育 (11:12:32)
很好哦！

亚博妈 (11:16:30)
还有昨天和姐、朋友领3个孩子去夜市玩。开始我们就说玩完碰碰车，再玩蹦蹦床然后回家。他们都很愿意也答应了。但到走时就亚博什么怨言也没有就出来。喝着水很潇洒的跟着我们走。姐姐家的孩子虽然不情愿但还是跟着走了。朋友家的孩子就是哭，一直说不想回家还想玩。到坐上出租车了还闹呢！亚博是最小的呢！最听话！嘻嘻！

锦明老师-亲子教育 (11:17:23)
是啊，这个也是一个感赏孩子的好机会啊！你有没有告诉亚博他比其他的哥哥都要棒呢？

亚博妈 (11:18:25)
就刚才他还想玩电脑呢！我说我问老师问题呢。他就自己玩去了。现在还在地板上玩呢！

锦明老师-亲子教育 (11:18:47)
哈哈，真乖！

亚博妈 (11:19:34)
我说了。他很高兴，昨天回来他就让我给他记他的优点薄上了！

锦明老师-亲子教育 (11:20:47)
太棒了！

亚博妈 (11:21:37)
亚博是个很爱表现的孩子尤其是在我面前。他也很记得住，有一点他觉得自己做的好的就让我赶快记上，怕我忘了似的！一页一个好表现亚博就他自己让记的得好几页！这样好吗？他会不会骄傲啊？我们的第二个本子都快用完了！

锦明老师-亲子教育 (13:08:04)
人一定要骄傲，骄傲而不自满就好！当他知道，在他前面还有更多更好的，他就不会自满。

亚博妈 (13:08:37)
好，谢谢锦明老师的指导！

————————————————————————————–

以上就是锦明老师对学员家长的指导，如果你喜欢我们的环境，环境你加入我们的亲子教育群

感谢你对亲子教育博客和锦明老师的支持，欢迎你继续关注亲子教育博客！

锦明老师在亲子教育群里点出了我教育孩子的一个盲点，让我恍然大悟！

8月25日亲子教育群里面的对话，是关于一位家长对于如何培养孩子的学习兴趣和习惯感到困惑。然后锦明老师对她进行了指导，让她豁然开朗！对话内容非常精彩，所以把它整理到亲子教育博客上，予大家一起分享！

小虎妈 (16:53:04)
大家好。听听我的困惑吧。今年暑假接触到锦明老师的亲子教育YY群后，思想理念发生很大变化.整个暑假孩子收到很多表扬，信心更足，每天都喜洋洋儿的。

我的心情也因不断发现孩子的优点而一直不错。我不再唠叨孩子学习，以他的喜好随他安排。但在新课本的预习上我觉得他没达到我心中的愿望。

比如说英语，我希望最起码把前两二个单元的字、词、句篇都读熟。但他只是单词解决了，课文到现在也没读。期间我也督促他两三次，没有像以前那样黑着脸说。物理化学也是草草看看，要像以前我非跟他生气不可！

倒是他在爱好的军事上每天都孜孜不倦，几乎成了军事通！偶尔自己跟自己或跟爸爸下下棋、打打牌，然后就是自己鼓捣自己那些在我看来乱七八糟的小玩意。摆满一床，可以半天不挪窝！

眼看就开学了，我觉得两个月他太浪费了，对下学期的学习没有太大的作用，您们说我的看法对不对？我现在有些后悔应该督促他学习才对！

锦明老师-亲子教育 (17:04:50)
如果你是打工一族，老板给你带薪假期。而你对工作没有达到热爱的程度，然后你会将你的假期用在好好的享受你的人生。

假期完结后，你会不会觉得，你太浪费你的假期了！你会不会觉得，你应该要将假期用在工作上呢？

小虎妈 (17:05:35)
不会

锦明老师-亲子教育 (17:06:10)
好，又比如，你的老板觉得，你应该在假期也抽大部分的时间来工作，你的感觉会怎样？

小虎妈 (17:06:28)
上火

锦明老师-亲子教育 (17:06:49)
连正常的老板都不会这样刻薄的对待他的员工。你却这样的对待你的孩子，你不觉得这样有点刻薄了吗？

小虎妈 (17:07:36)
但是别的孩子都在上不同的学习班啊！

其实我也希望假期让他好好玩，但想到他的学习，心里就觉的不能玩太多。很矛盾！

锦明老师-亲子教育 (17:10:08)
别的孩子都在上不同的学习班，不等于上学习班的孩子就能够在学习上搞好！

很多孩子都是被逼去学的。而且不是所有的学习班都是数理化的，很多是艺术、运动、棋类方面的！

如果被逼着去做自己不喜欢的事情，你说你会对这个事情有什么样的感觉？

你有没有听第一期的亲子教育公开课的录音呢？课程录音的名称是：如何培养孩子的学习兴趣？

你认同课程说讲的东西吗？

小虎妈 (17:11:46)
听过了！

老师您说我的孩子这样度过假期可以吗？

锦明老师-亲子教育 (17:12:48)
我觉得这样度过是再好不过了！

小虎妈 (17:13:03)
如何培养孩子的学习兴趣？里面所说的，是我内心最认同的！

我总是同自己内心斗争，希望孩子快乐，不想逼他学习，但有时却偏逼他！

锦明老师-亲子教育 (17:13:34)
如果一个孩子，在假期也自觉的好好学习，把大部分的时间用在学习上，我认为，这个孩子以后一定会废掉的！

小虎妈 (17:16:05)
我希望亲子教育YY群的方法在新学期能带给我惊喜！

锦明老师-亲子教育 (17:16:25)
是，一切都必须要以己为重，从你自身开始。你要先搞好跟自己的关系！

你跟自己都搞不好关系，你不自控的作出不对的行动，是很正常的。

小虎妈 (17:17:22)
我现在变化很大，发自内心的欣赏孩子！

锦明老师-亲子教育 (17:18:33)
所以，我们的新课程《如何教育孩子更听话懂事》，就非常的强调跟自己搞好关系。

小虎妈 (17:19:04)
什么时候？

锦明老师-亲子教育 (17:19:48)
可能在下个月，还在完善中，希望能够做得更好！

小虎妈 (17:20:14)
孩子听话，学习是我唯一的担忧。目前其他都很好！新课程我很期待！

锦明老师-亲子教育 (17:20:30)
你现在听回第一期亲子教育公开课的录音

小虎妈 (17:20:49)
好的！有了这个亲子教育YY群，我忽然对其他的教育方法都不感兴趣了。

锦明老师-亲子教育 (17:21:39)
你要知道，我们都是从现状的基础上去改变的。

我们都是从现状的基础上去改变的，并且吸引更多的。当你聚焦在孩子不够的一面的时候，它就成了你的现状。你自然而然的，就会吸引更多孩子不够的，不好的一面。

就好象你觉得孩子学习英语学得不够，你就不可避免的想要逼他学习英语。你越逼他，他就对英语越反感。越学越糟糕。

小虎妈 (17:24:26)
是的，我在这方面聚焦的太多了

锦明老师-亲子教育 (17:24:36)
你要从他已经有的一面开始。比如说，孩子虽然还没有达到我的要求，但是他已经能够把单词都学了。

他竟然能够把单词也学了～～～～～～你知道有多少孩子是做不到这一点的吗？

小虎妈 (17:26:02)
锦明老师真棒！我咋没想到呢？

锦明老师-亲子教育 (17:27:04)
不是你没有想到，而是你的惯性动能太强了。

小虎妈 (17:27:18)
老师的一句话惊醒我了！

锦明老师-亲子教育 (17:27:26)
导致你将所有的注意力都聚焦在孩子不好的一面，而将他好的一面蒙蔽了！

虽然你最近有比较大的进步，但是你的惯性动能依然很强。需要一些时间去改正过来。

小虎妈 (17:28:14)
是的！我正努力！

锦明老师-亲子教育 (17:28:52)
不要着急，我们的新课程里，也会教你如何突破盲点，改正你旧有的惯性动能的。

小虎妈 (17:29:09)
太好了！

锦明老师-亲子教育 (17:29:39)
只要你持续的跟着大家一起走，我非常有信心能够让你得到你想要的结果！

小虎妈 (17:30:01)
激动得很！

锦明老师-亲子教育 (17:30:20)
不过这个是一个越来越好的过程，而不是能够一蹴而就的。

小虎妈 (17:31:10)
知道！孩子这个假期已经有变化了！

锦明老师-亲子教育 (17:32:43)
应该好好的把他记录下来哦！很珍贵的财富哦！记录越多，吸引越多哦

小虎妈 (17:34:25)
昨天我还和他写了一张优点卡，他美滋滋得，说不知自己有这么多优点。

锦明老师-亲子教育 (17:34:43)
很棒哦！！！！

小虎妈 (17:37:05)
孩子越来越让人喜欢了。我只需把在学习上的聚焦改一改！真是感谢锦明老师！

锦明老师-亲子教育 (17:38:49)
是的，你这样的想法就对了！当你觉得当下够好的话，你去让它变得更好，就很容易了。当你觉得当下很糟的话，你去让它变得更好，就会很无力。

当你很无力的时候，你是无法调动你和他人的能量去做得更好的。

小虎妈 (17:40:53)
今天的交流不亚于吃了一顿大餐，锦明老师一句话惊醒了梦中人，我知道以后该怎样做会更好了！

孩子现在是越来越让人喜欢了。真是感谢锦明老师！

其实小虎的情况还有下文的，如果你已经听了如何培养孩子的学习兴趣？，你可以尝试从功利和意义方面去入手，思考一下，如何培养孩子的学习兴趣。大家先自己想想，下来我们再一起讨论，根据这个案例，我们应该如何做得更好！

如果你还没有下载如何培养孩子的学习兴趣？这个录音，现在就去下载吧！网址：http://qinzijiaoyu.org/2011/657.html

亲子教育博客定位宣言的升级历程

亲子教育博客自2010年9月份正式上线以来，定位宣言经历了三次重大的完善升级。到目前为止，定位基本算是比较明确而具体。展示的愿景更加的真实而宏大。

下面来看一下历次的定位宣言到底是怎样的：

第一次：

时间：2010年09月09日

定位宣言1.0：协助孩子正处在叛逆期的父母，解决因互动不良而导致孩子行为偏差与关系恶化的问题。

第二次：

时间：2011年02月22日

定位宣言2.0：教家长如何改善亲子关系，扩大对孩子的正面影响力。

第三次：

时间：2011年08月22日

定位宣言3.0：协助家长培养更听话懂事的孩子，让孩子在亲密温暖的家庭氛围底下，茁壮成长为格局非凡的人。

定位宣言是一个组织的使命宣言，是一个组织对自己，对他人，对社会的一个承诺。它体现了一种价值观和行为取向，对一个组织是非常重要的，因为它将引领组织持续的往着一个既定的方向先进。一切的行为都必须跟这个定位相一致。

从以上定位宣言的三次升级过程中，可以发现到，我们的一个核心的使命一直都没有改变过。

那就是：帮助广大的家长，搞好亲子教育问题，让家长能够得到所要，活得更好！

从以上定位宣言的三次升级过程中，还可以发现到一些可喜而有趣的事情！

（一）首先是定位宣言的感觉基调越来越丰盛了。

比如定位宣言1.0，『解决孩子行为偏差与关系恶化的问题』，因为聚焦在问题上面，所以整个的感觉基调是负面的。

再看定位宣言2.0，『改善亲子关系扩大对孩子正面影响力』，虽然还是聚焦问题上，但感觉基调已不再那么负面了。

来到定位宣言3.0，『培养听话懂事的孩子与格局非凡的人』，已是完全聚焦正面上，感觉基调与愿景都非常丰盛了。

（二）第二就是格局的逐步变大，信心的逐步增强。

比如定位宣言1.0，『解决叛逆期孩子行为偏差与关系恶化的问题』，范围只限定在叛逆期的孩子，聚焦有余却略显自信不足。

再看定位宣言2.0，『教家长改善亲子关系扩大对孩子正面影响力』，受众含括所有年龄层的父母，相较格局更大而不失聚焦。

来到定位宣言3.0，『教家长培养听话懂事的孩子与格局非凡的人』，使命变得更加的明确而具体，目标与愿景更加激动人心。

通过将近一年的实践，帮助家长解决他们的实际问题，在这个过程中，我们成长了很多。通过为家长解决一个又一个的问题，帮助他们改善他们的亲子教育现状。我们越来越信心满满，对于以后能够帮助到更多的家长，培养更听话懂事的孩子，越来越自信。对于协助家长把孩子培养成格局非凡的人，感觉到激情滂湃而跃跃欲试。我们非常的有信心，跟着我们一走下去的家长，一定能够实现我们定位宣言所描绘出来的美好愿景：培养更听话懂事的孩子，让孩子在亲密温暖的家庭氛围底下，茁壮成长为格局非凡的人。

本文用菊子曰发布

亲子教育公开课音频：《如何培养孩子的学习兴趣？》免费下载！

2011年7月26日晚上八点整，锦明老师在亲子教育YY频道开讲第一期的亲子教育公开课，题目是：如何培养孩子的学习兴趣。当天课程历时3个小时，赢得在场学员的一致好评。课程录音经过一段时间剪辑整理后，现在终于可以让大家下载收听了！

现在你可以先点击下载首38分钟的课程录音，如果感觉好的话，就继续阅读以下的内容，下载整段长达2个小时的录音吧！

免费首38分钟课程录音下载链接：

→点击这里下载首38分钟的课程录音←

为什么第一期公开课我会讲孩子学习兴趣的问题？

自从亲子教育YY群成立以来，锦明老师就持续不断的在群里帮助家长们解决他们实际生活中遇到的关于亲子教育的问题。得到广大家长的肯定和赞扬，见证荐词持续不断的出现（详情请点击学员见证荐词页面）。在不断的帮助家长解决他们的亲子教育的问题的过程中，发现家长们问的比较多的一个问题就是，如何教育孩子更加努力的学习。

而通过对家长的指导，发现他们不但对于孩子学习方面的观念非常的负面和匮乏，同时他们自己本身的方法和信念是非常错误的。并且他们往往没有调整好自己，就尝试用一些错误的方法来影响孩子。这样势必会给孩子造成非常不好的结果，甚至令孩子从此抗拒学习，抗拒家长的帮助！

鉴于以上的问题，锦明老师觉得有必要详细讲解一下，作为家长，应该对孩子在学习方面抱持什么样的一些信念？并且家长应该如何通过改变自己来更好的影响孩子，让孩子逐步的养成热爱学习的良好习惯？家长如何做，才能从无到有的培养孩子学习的兴趣？正是因为有这样的一个想法，才有了我们的第一期亲子教育公开课：《如何培养孩子的学习兴趣》 。
本期亲子教育公开课的内容纲要：
1. 家长对于学习的信念，是如何影响孩子学习兴趣的培养的？

2. 孩子爱上学习，主要是通过那两种途径去实现的？

3.孩子主动学习的三种动机是什么？它又是如何应用在培养孩子学习兴趣上的？

4.如何从无到有的培养孩子对学习的兴趣，并且让这种兴趣越来越浓？

5.培养孩子学习兴趣，家长需要注意一些什么？（过程中有哪些需要注意的陷阱？）

如果你收听了首38分钟的课程录音，感觉不错，想要下载公开课的完整录音，你可以去免费注册我们的亲子教育电子报。注册之后，你将会收到我们提供给你的一系列的亲子教育资源。《如何培养孩子的学习兴趣》就是其中之一，马上就去注册亲子教育电子报，下载《如何培养孩子的学习兴趣》完整版，长达2小时的课程录音吧！

免费订阅地址：http://qinzijiaoyu.org/enews

亲子教育实战：为什么我不能控制对孩子唠叨的习惯呢？

以下是亲子教育YY群的一位家长的博文，内容是她记录自己教育孩子的一些心得感想和心路历程。后面是锦明老师对他的问题的指点，看看能给你一些怎样的启发？

孩子这个暑假以后，就要成为小学生了。也正因为如此，这个暑假我们过得异常紧张。

因为在这个漫长的暑假里，家里无人照看孩子。每天早晨，宝宝要比上幼儿园时起得更早些，在爸爸上班前就要被送到小姨家里。（因宝宝小姨家离我家较远，姥姥还要接送小姨家的孩子上幼儿园）

今天早晨，孩子在6：30时被我叫醒。不过她表现的很棒，仅管她还没有睡好，但还是听见我的声音，就马上揉揉眼睛起来了。中间也就用了两三分钟的时间，就已经穿好衣服走出了卧室。

看到孩子有这样的表现我很高兴，适时夸奖她早起有好的生活习惯。

可能是因为今天时间超紧张的原因，老公刚穿好衣服洗漱完毕后，就说下楼在车上去等孩子。

老公的这一行动，无形中给了我更紧张的感觉。因为害怕老公打电话催孩子，宝宝刚走进洗漱间，我就很不自觉的开始唠叨起来。

“宝贝，刷牙怎么这么长的时间。”

“洗了这么半天的脸，怎么还是没有洗干净呀！”

“一会儿爸爸等着急了，就不管你了。”

最后在我的唠唠叨叨外加上半吓唬声中，孩子提好了鞋子冲出了家门。

在我唠叨的期间，孩子始终不停的在认真的洗漱。我完全忽略了孩子应有的做事效率和速度。

孩子走后，冷静下来的我感觉到了我今天异常的表现。

我今天怎么了这是？？？急着上班的老公还没有这么急，况且孩子这么乖巧，我还是唠叨个没完。

想过这些后，我对自己说：“今后不准再这样了，否则你身边的人都会渐渐的离你远去。”

以下是锦明老师的点评：

能够开始觉察自己的情绪起伏，非常的好！有这样的母亲，孩子有福了！

你会出现这样的问题，是因为你的聚焦模式有问题。

你习惯性的聚焦在匮乏的一面。

你看到老公下楼了，你的第一联想是：老公下楼了，让他等太久就不好了！万一孩子磨磨蹭蹭的下去晚了，老公就会着急。着急就会催，到时候就会脾气不好的骂孩子。甚至如果孩子动作太慢了，影响老公的准时上班！

你的聚焦倾向是这样子的，是匮乏的，所以引发你的感觉是着急，不安！所以导致你会对孩子渗透一些负面的影响！

你要先改变你的想法，而不是先改变你的行为。

你需要学会去用丰盛的感觉源点去看待这件事情。

比如说，当你看到老公下楼去了。你就开始想：“老公真的很体贴，不但常常的载我们全家出去玩，任劳任怨的。而且在送孩子这件事情上，也是非常的贴心。知道提前去将车子开出来，停在我们上车方便的地方，并且开好空调，等我们一下去就立刻可以走了！这样比我们一起下去，然后再等他把车开出来，要快速和方便得多。我有这样的体贴的老公，真的很幸福。阳宝有这样体贴的爸爸，真的很幸福！”

当你这样想了，你的感觉就变得不一样了！你会感觉幸福，感觉到有这样一位好老公，是自己的幸福，是孩子的幸福！所以，你会跟孩子说：“爸爸这么有爱心，这么体贴，知道提前下楼做好准备，等我们下去就可以很方便的出发了。所以，我们为了感谢爸爸对我们的付出，我们也要做好一点，加快速度，不让爸爸等得太久！”

当你真正的这样感觉到了，你说出的话就是有很纯净的能量的，孩子也会感受得到，她也不可避免的有你一样的想法。孩子也就自然而然的满怀喜悦的去加快自己的步伐！

这不就是一种皆大欢喜的结果了！

当你聚焦在不要的一面，你就会想一系列感觉不好的想法。当你不断的想着那些感觉不好的想法，你的情绪就会变得非常的混乱。当你情绪起伏很大的时候，你的言行就不可避免的散发出强烈的负面能量。给周围的人造成负面的影响。

而当你开始转念一想，开始想你想要的一面，你的整个的能量状态就不一样了。你的感觉好，你就会习惯性的往好的方面去继续想，往对的方向去做。只有这样，才会得到你想要的结果！

亲子教育问答：如何激励孩子在学习上更有热情？

以下内容，是2011年6月29日，亲子教育YY群的一段对话记录。讲述的是一位家长向锦明老师寻求帮助，解决如何更好的激励孩子用功读书的对话经过！

冰凝 (15:43:17)
锦明老师，经常夸孩子优点，孩子会不会自以为是，不求上进了呢？我的女儿从小学夸到高中，学习一般，感觉不刻苦，不求上进，她自己总说，不能拿第一，太累了。

锦明老师-亲子教育 (15:44:51)
如果你的感赏是你真正感觉到的，是你自己真正相信的，就不会导致孩子自以为是，不求上进！

冰凝 (15:45:43)
我总是激励她。但效果不佳！

锦明老师-亲子教育 (15:46:05)
如果家长只是出于操纵孩子的目的，只是想要孩子按照自己的意图去做，那样就一定会出问题。但问题是，有时候你以为是在激励她，其实不是。当你带着一种匮乏的感觉源点的话，你的所谓的『激励』，是没有感情的，不带能量的！

冰凝 (15:46:09)
她自我满足感特强！

东儿妈 (15:46:19)
我想可能是因为孩子的天性不同吧，可能我们的孩子就不属于做学问的人

锦明老师-亲子教育 (15:46:20)
你怎样激励她？具体举一个例子来看看

冰凝 (15:47:34)
比如这次考试成绩比上次好，就表扬鼓励她，会对她讲，其实你挺聪明的，只有稍下点功夫，学习成绩会更好！

锦明老师-亲子教育 (15:49:15)
你说这话的时候，你下意识是不是觉得他不够努力呢？

冰凝 (15:49:28)
对，是这样的

锦明老师-亲子教育 (15:49:59)
是啊，这就是你的问题所在，你是从匮乏的感觉源点出发的。

你是觉得她做得还不够好，你觉得她不够刻苦！你想要让她觉得，她需要更加的刻苦！

冰凝 (15:50:28)
对，是这样的！我是想在表扬她的基础上提出她的不足

锦明老师-亲子教育 (15:50:33)
因为你的心态变了！你的动机不纯！你还记得孩子小时候，对于她的进步，你是怎样的一种心态吗？

孩子小的时候，她开始学走路。当她走得比昨天更稳了，你会由衷的感到喜悦。你不会觉得她不够好，你不会认为她还需要更加的努力！因为你相信，她会越来越好的！
但是，当孩子渐渐长大了。你的专注点开始改变了！你开始专注在不好的一面!
这个主要是因为社会的影响——横向评比

冰凝 (15:52:53)
明白

锦明老师-亲子教育 (15:53:14)
所以，无论孩子有多好，你都会觉得，她还需要做得更好，还需要做得更努力！

冰凝 (15:53:27)
没错，你说得太对了！

秋吉 (15:53:43)
以前我老是拿自己的孩子和别人的孩子相比，我老公很反对，后来我接受了他的建议。

锦明老师-亲子教育 (15:53:45)
当我们专注在不够的时候，我们就忘记了去享受我们已经拥有的了！

冰凝 (15:53:54)
所以，有时我也觉得家长永远不满足孩子的现状

锦明老师-亲子教育 (15:54:19)
当我们这样久了，渐渐的，我们对于已经拥有的东西就开始麻木了！

冰凝 (15:54:48)
是这样的！

锦明老师-亲子教育 (15:54:51)
然后，孩子对于她的进步，也会觉得，没有什么大不了！而且，她对于过程中付出的努力，看成是『吃苦』——因为过程没有喜悦的回报！

所以，为什么我反复的强调要去做感赏孩子的练习？因为这个练习，除了要改变孩子的聚焦惯性，激发他们的热情外，更重要的部分，是改造家长的惯性动能。让他们能够开始重新的享受孩子进步的喜悦

冰凝 (15:57:05)
对，她是这样，现在把学习当成是吃苦，提不起浓厚的兴趣！

锦明老师-亲子教育 (15:58:30)
你说你对孩子激励，没有效果。是因为你的激励其实是虚伪的，你跟他说话的目的不是去感赏她，去给她加油。而是去指出她的不足，你让她觉得，你之前的『鼓励』，只是为后面的批评做铺垫的！你并不认为她成绩进步是一件值得庆祝的事情！你其实只是想要用这种的话术，来操纵她，让她按照你的意志去做，也就是更加刻苦的学习！所以，你对她的『激励』，是冷冰冰的，没有感觉，没有能量没有影响力的！

所以，你应该怎样做呢？

每当她取得进步时候，你只需要像她小时候刚刚开始走出第一步的时候那样，满怀着喜悦，满怀着幸福。并且向她表达你的真实感受，就已经足够了！

冰凝 (15:59:15)
哦。明白，我争取努力试着去做！谢谢您！

锦明老师-亲子教育 (16:01:15)
当你真正的感觉到她的可爱的时候，你会很自然要去摸摸她的头，摸摸她的脸，甚至拥抱一下她。这样，你感觉到幸福。她也感觉到幸福和力量。

秋吉 (16:01:21)
锦明老师你讲得太好了！

冰凝 (16:01:31)

锦明老师-亲子教育 (16:01:45)
甚至你只是一个会心的微笑，都能够给到她很大的温暖！

冰凝 (16:02:12)
我怎么就没想到这些呢。呵呵！主要是眼光老是盯在孩子的缺点上了

锦明老师-亲子教育 (16:03:31)
所以啊！我鼓励大家去做光荣簿和优点板的练习，道理就在这里啊！这些都是有利于你们去发现亲子教育过程的乐趣和幸福的！这些都是在稳定你们的磁场，改造你们的思维习惯的！那些有照做的家长，都看到很好的效果！甚至还有些是无为自成的！比如明思女儿成绩的进步，波兰孩子首次拿到满分，阳阳从原来常常受到批评，后来拿到银奖！这些都是活生生的见证，都是发生在我们的亲子教育YY群里面的！

因为很多时候：『知道了还不够，感觉到了才算数，稳定了才过关』～～紫雨老师

秋吉 (16:05:51)
锦明老师讲得太好了！

冰凝 (16:06:30)
我倒有给孩子写日记的习惯，她倒也喜欢看，从出生开始写的。大了写的少了。

老师，光荣簿和优点板，是挂在墙上的吗？

锦明老师-亲子教育 (16:07:03)
光荣簿和优点板开始是写给你自己看的。所以，那个形式不重要

冰凝 (16:07:35)
哦，明白

锦明老师-亲子教育 (16:08:35)
优点板的播客地址： http://qinzijiaoyu.org/2011/456.html

最好将你感赏孩子的内容放在博客上，让我们去看。过程中指出你的一些盲点，这样会更好！

冰凝 (16:09:43)
好

锦明老师-亲子教育 (16:09:45)
最好在新浪博客

冰凝 (16:10:18)
我会的！写完请您多多指教

秋吉 (16:19:58)
谢谢锦明老师的指点！

紫雨老师教你如何把孩子教育得越来越好的最最高明的策略！

当孩子受到学校的师长的批评，作为父母，应该如何去看待并应对呢？以下就是紫雨老师在亲子教育YY群里面发表的，关于这个问题的经典讲话。现整理出来，分享给大家！

爱自己心法下载地址：http://xinxiangshicheng.com/aiziji

想要进一步了解紫雨老师，免费下载吸引力法则的相关资料，可以浏览这个网页：http://xinxiangshicheng.com/about

第12期亲子教育广播电台：如何让孩子充满热情地备战高考？

本期亲子教育播客纲要提示

1、为什么孩子对备战高考缺乏热情？

2、家长如何引导孩子去思考未来的无限可能？

3、如何引导孩子通过看看别人，想想自己，来及早规划自己的人生？

4、为什么你看了很多亲子教育的书籍，学习了很多成功人士的方法，但是却没有效果呢？

好，下面就让我们一起来收听第12期的亲子教育广播电台吧

[powerpress] (播放时间: 12:34 — 6.89MB)

本录音的下载方法：右键点击上面的『右键点击另存下载文件』按钮，选择『链接另存为』的选项，点击将文件保存到你想要的位置。

听了我们第12期亲子教育广播电台，你有什么意见和建议想要跟我们说的吗？或者你有什么关于亲子教育方面的问题，想要向我们发问，欢迎你给我们留言，提出你们的建议和想法！我们会尽快的回复你的留言的。

如果你对培养孩子的学习兴趣感兴趣，欢迎你来了解《如何让孩子爱上学习》课程，详情请看这个页面：http://qinzijiaoyu.org/aixuexi

如果你对于我们的亲子教育播客有什么的期待和建议，也请你在留言栏告诉我们，我们会第一时间回复你！

再次感谢你对我们亲子教育博客的关注！

本期播客延伸阅读

1、第一期亲子教育广播电台《为什么被父母感赏的孩子会比较听话？》

2、第二期亲子教育广播电台《亲子关系180度好转的见证故事》

3、第四期亲子教育广播电台：培养孩子优点的工具-优点板

4、第五期亲子教育广播电台：无为自成的让孩子成绩进步的见证故事

5、第七期亲子教育广播电台：如何改善叛逆期孩子与家长的亲子关系？

6、第八期亲子教育广播电台：如何教育不爱学习、成绩退步的孩子？

7、亲子教育实战篇：培养孩子优点的小工具『关荣簿』（一）

击以下图片，加入亲子教育YY群！（请确保你已经安装了歪歪YY语音软件！）

本文用菊子曰发布

亲子教育困惑：孩子得了遗传性疾病怎么办？

以下的对话记录来自于我们的亲子教育YY群。（如何加入请来到我们的亲子教育博客相关页面）

本文讲述一位家长，因孩子鼻子常常不适，十分头疼，来向我们寻求答案！

林女士 (11:39:25)
老师想请教一下！我孩子因鼻子敏感造成连续一直的伤风嗑嗽不好。好了没几天又来这样。。。心想想一直靠吃药也不是办法的，是否可以运用吸引力法则来改善呢？

锦明老师-亲子教育 (11:39:30)
这个首先需要问一下你自己，对于孩子这件事情，你的观感是什么？因为我们只能影响孩子。
很多时候，是你的一些担忧，忧虑或者恐惧等负面的情绪，影响孩子的。很多时候，是因为你的故事，影响他的故事。

林女士(11:40:14)
观感？怎样说呢？比如？

锦明老师-亲子教育 (11:41:13)
你对于这件事情，你怎么看呢？就是每当孩子生病的时候，你的感觉怎么样？
你觉得为什么孩子会这样？每个人的身体都有一种的自我康复的机制。

林女士 (11:44:12)
我觉得是我们过年时给太多冰他吃的关系，才造成现在动不动就生病。

锦明老师-亲子教育 (11:44:59)
也就是说，他的这种情况时间不长。然后，每次他生病了，你感觉怎样？

林女士 (11:46:52)
他是遗传性鼻子敏感。

锦明老师-亲子教育 (11:47:45)
他一出生就是这样吗？

林女士 (11:49:56)
有一点而以，不时常，今年过了后加多次数了

锦明老师-亲子教育 (11:50:27)
你不要让自己被渗透了！如果他出生的时候没有事，他就不是遗传性的。
你这样子的相信，也就是你相信他的鼻子不舒服是遗传性的鼻敏感。你的这些想法会慢慢的渗透给孩子的。
以后当他也相信了，自己是遗传性的，不可能好的，那就糟糕了。

每当他不舒服，你就觉得，他的老毛病又犯了。你就开始又一次的跟自己讲，他是遗传性的。你有吗？是不是有类似的想法？

林女士 (11:53:03)
对，我有这样的想法！

锦明老师-亲子教育 (11:53:20)
所以，一开始你是自我渗透。然后，你越来越相信。每次遇到这样的情况，你的情绪就不好。你就觉得很无奈。很担忧。所以，你的情绪同样的渗透到孩子了！

在你持续的聚焦渗透底下，他也越来越觉得，他的病很糟糕。每次生病他就情绪低落。生病的期间他会常常的激活那种感觉。
你说，情绪不好的话，他康复会快吗？很多病，其实都是因为心病引起的。
所以，首先是你对他的病不放任。如果你能够让自己相信，孩子的自我康复能力是很强的，即使有一些的不舒服，只要调理一下，很快就好了。没什么事的！

如果你真正能够做到这点，孩子也会比较的放任。因为他知道，很快就好的，没什么大不了的。所以，我觉得首先还是要从你自己开始。

林女士(11:58:17)
他总是很容易就冷到的，动不动就伤风，然后鼻水倒流，有引起嗑嗽了

锦明老师-亲子教育 (11:59:13)
当然，一些生活方面要注意的东西，我们不能唯心啊。其他方面的配合也是很重要的。你有经常带他到户外去活动吗？

林女士 (12:03:42)
最近这一两个星期就有时旁晚带他去公园玩，之前就没有了

锦明老师-亲子教育 (12:03:55)
为什么？

林女士 (12:04:54)
呵呵。。最近比较有空了

锦明老师-亲子教育 (12:05:31)
仅仅是时间的问题吗？我看应该不是吧！

林女士 (12:07:16)
医生说他的肺比较勉感，要注意要多他的嗑嗽次数，担心以后会造成哮喘。

锦明老师-亲子教育 (12:11:31)
你可以在他状态比较好的时候带他出去做适量的运动，比如散步。他都没有机会学习如何跟大自然相处，你又如何要求他能够在大自然之中悠然自得呢!

所以，关键的还是家长的心态哦！当你被别人的负面信念渗透了，你就会采取一系列的错误动作，让事情变得越来越糟糕！

人们是无法判断，孩子现在的鼻敏感，是从父母那里遗传来的！不可能证明的！只是说，有这种可能而已。

而你却拿一个『估计』出来的负面的标签，贴在孩子身上，真的是自讨苦吃！

这个是需要家长们去注意的。因为很多人会有这样的贴标签的习惯。比如说，有些家长说自己的孩子反应慢，或者说孩子某某方面要比别的孩子差。他们这样说，仅仅是源于看到孩子目前表现这样的状态而已。然后他们就开始给孩子贴标签，然后这个标签贴着贴着，家长首先自己就坚信孩子有这样的不足。然后孩子被渗透多了，自己也相信自己有这样的劣势！！！～～『有缺陷的孩子』，就是这样被炼成的！

家长要看到，过去并不等于未来，现状永远在持续的解构重组。就好象身体的所有细胞，都是在不断的新陈代谢。旧的细胞不断的被新的细胞取代，只要你给自己一个好的内外环境，你就保证了新的细胞是健康的。只要你的新细胞是健康的，你的整个人，就会保持越来越健康的状态！

亲爱的朋友，看了以上的对话，你有什么样的感想吗？欢迎你在底下的留言栏写下你的看法！