亲子教育群分享:孩子过度怕生,不敢跟其他亲人交流怎么办?

by 锦明老师 on 九月 1, 2011 · 

 

亲子教育群8月1日的对话记录分享

亚博妈 (10:39:22)
锦明老师,我想问一下,就是我儿子他今天在客厅的桌子上见到一个大夹子,非常喜欢。我就把它夹到他的优点本上了。但他说:“你问问爷爷送给我不? ”他好像觉得不是在我们房间的东西,怕爷爷不答应。我就说:“是你喜欢想要你怎么不问问呀?”儿子又说:“我想要,你问问呗”

 就是这样,什么东西他想要就是不愿意张嘴,不管是给谁都一样!像爷爷奶奶,姥姥姥爷姨妈啊。谁给他东西吃也是一样,想要又不敢接,要我接过再给他他才吃。我就想问问,像这种情况怎么解决呢?

锦明老师-亲子教育 (10:43:14)
这样的情况,从什么时候开始的?

亚博妈 (10:44:23)
好像很久了,从小我们出去就告诉他不让他随便吃别人给的东西!我想应该和我们给他说的话有关!

锦明老师-亲子教育 (10:45:21)
是,他把除父母以外的人,都当成是『别人』了!

你们跟他爷爷奶奶住一起吗?

亚博妈 (10:45:50)
是的!我们是农村,我们都住一个大院里。

锦明老师-亲子教育 (10:47:35)
其实,孩子是很听话的。他只是按照你的嘱咐去做而已!每次,他都会向你确认,是否能够去接受。

孩子很有纪律性,并且将父母当成是自己最信赖的人,这点是值得去感赏的。现在的情况,只是因为家长在引导孩子的过程中出现一些小小的偏差而已。

亚博妈 (10:50:40)
自从知道您以后,我就改变了说法。每次都说你想要吗?如果想要就拿着吧,再谢谢阿姨或叔叔,但好像没怎么改变!

锦明老师-亲子教育 (10:54:29)
这个需要一个过程,而且,你要知道,方法是在对的感觉源点上,才会有好的效果。你在跟他说的时候,你有没有让他感受到,亲人给他东西,是对他的爱的表示?

他原来是对你们以外的人有戒心,所以才会这样的拘束。所以,要从打破这种的拘束开始。关键是让他感受到,爷爷奶奶是爱他的,是他的好伙伴。

亚博妈 (10:57:30)
我好像有个不足就是每次他不接我老爱说:”亚博认生,不爱说话。现在我觉得我这么说不对但就是改不了!

锦明老师-亲子教育 (10:58:16)
是啊,你越重复说他认生,他就越会是这样的。所以,从现在开始,跟自己说,亚博这样的情况,是我不当引导的结果。

你说每次都改不了,这个是因为你事前没有做调和能量的工作。也就是,在考验没有来临之前,你就要想好,遇到这样的情况,你应该怎样说。

遇到这样的情况,你的感觉怎样?你应该跟自己说什么话,让自己感觉舒服。然后,你应该怎样跟亚博说,让双方的感觉都好?

因为你抗拒他的拘束,你就忘记了这个是你创造出来的。同时你也忘记了这件事情的好的一面~~~~~亚博是一个听话的孩子。

所以,每当孩子有这样的情况出现的时候,如果你的能量调和了,你会跟他说,亚博是一个很听话的孩子,知道不能随便拿别人的东西,很好。但是,爷爷奶奶是自己人,他们是爱亚博的,所以爷爷奶奶给东西给亚博吃,是因为他们爱亚博。这样的感觉是不是就好很多了呢?

亚博妈 (11:10:04)
谢谢锦明老师!又看到了自己的一个不足,我又即将改掉了一个坏毛病!我一定得改!

开始亚博就很听话,现在是越来越好了!

现在只要是看见我在玩电脑就说:“妈妈我不打扰你了,你快点看完我就能快点玩电脑了!就是你说的说话算话“

锦明老师-亲子教育 (11:12:32)
很好哦!

亚博妈 (11:16:30)
还有昨天和姐、朋友领3个孩子去夜市玩。开始我们就说玩完碰碰车,再玩蹦蹦床然后回家。他们都很愿意也答应了。但到走时就亚博什么怨言也没有就出来。喝着水很潇洒的跟着我们走。姐姐家的孩子虽然不情愿但还是跟着走了。朋友家的孩子就是哭, 一直说不想回家还想玩。到坐上出租车了还闹呢!亚博是最小的呢!最听话!嘻嘻!

锦明老师-亲子教育 (11:17:23)
是啊,这个也是一个感赏孩子的好机会啊!你有没有告诉亚博他比其他的哥哥都要棒呢?

亚博妈 (11:18:25)
就刚才他还想玩电脑呢!我说我问老师问题呢。他就自己玩去了。现在还在地板上玩呢!

锦明老师-亲子教育 (11:18:47)
哈哈,真乖!

亚博妈 (11:19:34)
我说了。他很高兴,昨天回来他就让我给他记他的优点薄上了!

锦明老师-亲子教育 (11:20:47)
太棒了!

亚博妈 (11:21:37)
亚博是个很爱表现的孩子尤其是在我面前。他也很记得住,有一点他觉得自己做的好的就让我赶快记上,怕我忘了似的!一页一个好表现 亚博就他自己让记的得好几页!这样好吗?他会不会骄傲啊?我们的第二个本子都快用完了!

锦明老师-亲子教育 (13:08:04)
人一定要骄傲,骄傲而不自满就好!当他知道,在他前面还有更多更好的,他就不会自满。

亚博妈 (13:08:37)
好,谢谢锦明老师的指导!

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