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兴儿妈 (20:56:40)
孩子不自觉学习，我该怎么办哦，快崩溃了

锦明老师-亲子教育 (20:59:28)
说说孩子具体的情况吧

兴儿妈 (21:00:21)
你的录音听得差不多了，和我的情况蛮像的，但里面没有具体的方法！就是《如何培养孩子的学习兴趣》的录音！

孩子开学后周考过一次，在班里排了四十多名！马上11号又要月考了，老师一个一个的信息发过来，我也不停的告诉他要好好复习，但只要我一转身，他又玩去了！

锦明老师-亲子教育 (21:03:13)
孩子原来的成绩怎样？『老师一个一个的信息发过来』～这个是什么意思？

兴儿妈 (21:04:02)
发信息说要月考，让家长督促。初中刚开始，小学中等以上吧

锦明老师-亲子教育 (21:04:52)
现在呢？

兴儿妈 (21:06:01)
现在刚开始，只周考过一次，排班上四十多名，差不多尾上了，他的理由是刚上中学不太适应，可我觉得他主要是放在学习上的心思和时间太少

锦明老师-亲子教育 (21:06:41)
你觉得老师为什么会发信息给你？

兴儿妈 (21:07:02)
老师是群发的，每个家长都有收到！

锦明老师-亲子教育 (21:08:35)
所以，每个人都收到同样的信息吗？都只是提醒所有的家长督促而已啦！

兴儿妈 (21:08:45)
是的！怎样才能让孩子自觉的学习，自己爱学习呢，而不是家长在他的后面不停的重复

锦明老师-亲子教育 (21:09:04)
那每次收到老师的信息，你的感觉怎样？

兴儿妈 (21:09:44)
觉得孩子应该重视考试

锦明老师-亲子教育 (21:10:42)
为什么你会觉得孩子应该重视考试？

兴儿妈 (21:11:27)
我不想他考试掉到班上的后面

锦明老师-亲子教育 (21:12:55)
考到班上后面又怎样？

兴儿妈 (21:13:36)
我接受不了哦！

锦明老师-亲子教育 (21:13:54)
为什么？

兴儿妈 (21:15:11)
不要求孩子出类拔萃，但也不要做掉队之人吧

锦明老师-亲子教育 (21:15:51)
好，那你觉得，孩子为什么小学的时候能够在中等以上，初中就不行呢？

兴儿妈 (21:16:49)
中学科目多了，学习任务就会繁重一些。如果再继续用小学的学习方式，时间，那学习可能会跟不上的

锦明老师-亲子教育 (21:17:19)
但是所有的孩子都是面对同样的问题啊！为什么别人就没有退步，你的孩子就是这样呢？

兴儿妈 (21:18:22)
那别人的孩子又怎样学习的呢？

锦明老师-亲子教育 (21:19:07)
兴儿小学的时候是怎样学习的呢？

兴儿妈 (21:20:56)
刚开始我都陪着做作业，四年级后就不再陪了。

锦明老师-亲子教育 (21:21:23)
也就是说，以前他都是很自觉的学习的，是吗？

兴儿妈 (21:21:42)
一直都是做完作业就好像完成了任务，不再愿意花太多的时间用来复习或者预习什么的。虽然不陪了，但得叫，不然他总是把作业放在玩的后面

锦明老师-亲子教育 (21:22:42)
那现在他还能够保持这样的一种状态，也就是都能够完成作业吗？

兴儿妈 (21:23:30)
能，但就是时间很晚，有时甚至到十二点的时候

锦明老师-亲子教育 (21:24:09)
嗯，这样就是一个有利的条件！看来你们的亲子关系还算是比较融洽的！

兴儿妈 (21:24:39)
亲子关系是不错！只是学习不用功时我会发火，但老是要我温柔一点，我脾气急，容易冒火

锦明老师-亲子教育 (21:24:52)
你不能够通过抗拒你不要的来得到你要的。你现在越抗拒孩子学习的不好，你就越容易把事情弄得更糟！其实像你之前所说的，孩子现在才刚刚开始初中的学习，前面一两次的考砸，不需要过分的在意。

兴儿妈 (21:26:18)
我听了录音，想不要把注意力放在学习上，可是我又担心我的放任会不会更糟呢？

锦明老师-亲子教育 (21:27:32)
你是因为害怕孩子考到倒数第一，你这个做母亲的脸上过不去，是吗？

兴儿妈 (21:28:51)
是的，他说还没习惯，现在还刚开始，我接受了。但假后就要月考，他还是没有用心复习，答应我的旅游回来用两天时间来复习，今晚我回来他还是玩了一天，还在看电视，说了他才去自个儿的房间里看书！
脸上过不去这样的想法，我承认多少有一点，但更多的是担心他的未来！

锦明老师-亲子教育 (21:29:35)
好，你相信以兴儿的能力，能够将学习搞上去吗？

兴儿妈 (21:30:03)
我相信。只要他调整学习的态度，多用点时间和心思，我的孩子不笨

锦明老师-亲子教育 (21:31:38)
嗯，但是你的态度，会影响到孩子对学习的态度的。他本来就是对学习没有热情，你现在再对他一时的成绩不理想而去责备他，只会令他 对学习的感觉更加的负面。并且必定会影响你们的亲子关系。

兴儿妈 (21:32:37)
那我应该怎么做呢？现在听到他和爸爸一起在读英文，我真的很欣慰！
是的，他对学习缺乏的就是热情

锦明老师-亲子教育 (21:33:07)
你应该要去相信孩子。相信他也是希望能够把成绩搞好来。只是目前受到原来的惯性的影响，在原有的旧的消极学习的习惯的影响下，改变起来需要一个过程。既然他是希望能够把成绩搞好来的，那这个就好解决了。

兴儿妈 (21:34:34)
我相信可以，但也要有让我相信的东西呀。
是的，过程！这个过程是多久呢？

锦明老师-亲子教育 (21:35:40)
过程有多久，取决于你这个作为家长的，而不在孩子。因为你不相信孩子能够做好，所以你才去督促他。就好象孩子前进的道路有荆棘，直接走过去很难，孩子有所退缩，你却在后面用力推他前行！这样只会让孩子选择逃避。你现在要从孩子做得好的地方开始入手，而不是他不好的地方。

兴儿妈 (21:38:09)
我应该怎么做呢？任何方法我都愿意去学习！

锦明老师-亲子教育 (21:38:36)
首先这么多科目，他学得比较好的是那些科目？

兴儿妈 (21:38:52)
英文还可以

锦明老师-亲子教育 (21:40:10)
好，那就从英文开始，专注在他这个好的科目。去感赏他，肯定他学习英文的努力。
还有，你有没有跟他沟通过，什么是他喜欢学的？什么是他不喜欢学的？他抗拒什么？你有去了解过吗？

兴儿妈 (21:42:27)
他不喜欢语文，地理，他都有告诉过我

锦明老师-亲子教育 (21:43:15)
他喜欢什么？他为什么不喜欢语文和地理？

兴儿妈 (21:43:32)
英文，数学，但在数学上他不够专心，所以计算方面经常出错

锦明老师-亲子教育 (21:43:51)
为什么他会喜欢数学和英文？这些你有跟他沟通过吗？

兴儿妈 (21:44:23)
现在的语文老师，他说上课时很无聊。地理老是记不住。他觉得英文学起来容易（因为他以前有上过英文的兴趣班，上到五年级），数学老师他觉得上得不错，有兴趣。
在沟通方面孩子还是喜欢和我说的

锦明老师-亲子教育 (21:48:42)
好，如果你想要让孩子爱学习，目前你要做的，首先是跟孩子沟通好，搞清楚他喜欢什么，不喜欢什么？

兴儿妈 (21:49:23)
好的

锦明老师-亲子教育 (21:49:28)
然后你帮助孩子培养他的学习兴趣。培养孩子的学习兴趣，必须要在感赏的基础上。你要聚焦在他好的地方，并且在这个基础上想要更好。
英文和数学，你要持续的聚焦在孩子好的一面

兴儿妈 (21:51:43)
嗯

锦明老师-亲子教育 (21:51:47)
其他的科目，你也要聚焦在他好的一面。比如说，语文，那些部分是他喜欢学的。

兴儿妈 (21:52:17)
那我看不到好转，也要一直如此做下去吗？～～好转也就是进步

锦明老师-亲子教育 (21:52:44)
怎样才算是好转，怎样才算没有好转？

兴儿妈 (21:53:16)
在原有的基础上是否有进步呀！

锦明老师-亲子教育 (21:53:33)
你是如何衡量他是否有进步的？

兴儿妈 (21:54:38)
我一般是从平时作业的对错情况，还有考试时的分数

锦明老师-亲子教育 (21:55:00)
这个有待商榷！
首先他做作业的情况是受到惯性的控制，可能在一两周或者更长的时间不能够马上改正过来。其次就是每一次的题目的难易不同，用这个来做比较，不合理！
我认为最合理的衡量标准就是：孩子是不是对学习的感觉更好。是不是比以前更愿意学习（或者是比以前没那么抵触学习了）

兴儿妈 (21:58:43)
非常有道理

锦明老师-亲子教育 (21:58:56)
如果孩子能够越来越愿意学习，越来越主动的去学习，他的成绩不可能会差的。
如果孩子对学习感觉越来越差，即使他在短期内在成绩上有进步，那也是不可能持久的。

兴儿妈 (21:59:38)
是的，这点我也是如此想法

锦明老师-亲子教育 (22:00:28)
所以，你目前首先要做的，就是要了解清楚，孩子到底喜欢什么，不喜欢什么。
好的科目喜欢什么，不喜欢什么。暂时不好的科目也是。
然后，除了学业以外，孩子还喜欢学什么？为什么？

兴儿妈 (22:01:24)
好的，我会用心去做

锦明老师-亲子教育 (22:01:35)
先了解清楚，后面就能够使得上力了

兴儿妈 (22:02:03)
喜欢的东西我大概都知道

锦明老师-亲子教育 (22:02:09)
10月15日的《如何让孩子爱上学习》课程，将会教你一套完整的系统，让你可以有章可循的去让孩子爱上学习。

兴儿妈 (22:02:22)
非常期待

锦明老师-亲子教育 (22:02:31)
你们将会是第一批这个课程的受益者！

兴儿妈 (22:03:00)
开心！

锦明老师-亲子教育 (22:03:00)
你现在先做这一步吧！要一步一步来

兴儿妈 (22:03:32)
好的，我会做笔录，有困难还得继续请教

锦明老师-亲子教育 (22:04:48)
我们这里好就好在，有问题都能够得到针对性的指点。而不是像书籍和其他的教程，大部分都是泛泛之谈。

兴儿妈 (22:05:40)
就是，所以书箱买了不少，好像用处不大，用不上，想按方法来但没用！谢谢老师，我下了，晚安

锦明老师-亲子教育 (22:11:13)
好，晚安

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这位家长上了我们的《如何让孩子爱上学习》课程之后，有什么的变化呢？看看下图家长的分享吧！

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