刚刚看到有一位网友问了以下的问题。我觉得很有意思,所以在后面做了回复。并且在我的博客上把它发布出来,相信对给你带来一些的启发。 继续阅读吸引力法则与两性关系:为什么女友对我的爱不领情?
分类: 亲子教育与吸引力法则
亲子教育实战篇:孩子性格有点古怪怎么办?(之二)
我们来继续上一篇博文的讨论。(讨论持续到凌晨1点半哦!!!)
前文链接地址: 亲子教育实战篇:孩子性格有点古怪怎么办?(之一)
成伟华 (23:54:40)
还有一件事,我想提醒你,我从你空间文章中,感觉到,关于女儿的问题,你关注得太多了,一切实相都是自已创造的!
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徐女士 (23:56:21)
我平时关注女儿太多了?
成伟华 (23:56:36)
不,是你关注的角度!我觉得,大部分都有负能量的存在,你内心有不安的心念在。
日期: 2011-02-05
徐女士 (00:00:21)
我之所以会有那么多角度,是有原因的。两年前她会问:“妈妈 我们什么时候去文文家?”一直问,我只有一个角度,就是觉得烦,但现在我只是从不同角度去思考这个问题,尝试了解她。
成伟华 (00:01:05)
嗯,刚才凯一已提到过这个问题如何解决。老师也提了!
徐女士 (00:01:59)
我试着去做
成伟华 (00:01:59)
你发现了,迷可两年前出现的,和你最近感受到的是类似的问题。
徐女士 (00:02:11)
是的
成伟华 (00:02:20)
其实都是同频同质的,只是问的问题不同而已。而问题是,你一直觉得这是一个问题。于是,你聚焦于这个问题上,宇宙以为你喜欢这样的事,就来成全你了。是你自己吸引来的呢!
徐女士 (00:03:33)
我最近才把两年前的问题联系在一起想。。。。我表达不清了已经,需要沉淀
成伟华 (00:05:32)
你四处“漂泊”的学习生活,我们母女都太不容易了。。。。。。
你的博文里面写道【新学期开学第一天早上,老师说家长不能进去,你像从前一样,紧张的不敢进校们,就这样我们在緃目睽睽的校门口尴尬的站着,最后,我说:既然你不肯进去,那跟我回家吧。你不从,我转身走了。放学的时候,你跟我说:“有个男老师带你进去的,问你是哪个班级,你…】
成伟华 (00:05:38)
你自己去看看吧,你都聚焦了什么问题!你的能量强烈的对撞!你那么不放心自己的孩子!你那么担忧!甚至于,你内心是有恐惧的阻念的。
徐女士 (00:08:40)
这样的场景已经上演几百回了,两三年来都这样,以前耐着性子和她讲道理,鼓励她,什么办法都用了,就是行不通,也许一直被她牵着鼻子走了两年,因为,我总是没去寻找原因。
成伟华 (00:08:43)
老师说,孩子渗透了你的磁场,老师虽然不在你身边,你虽然没跟老师说,我也保证没跟老师提过什么,老师却点中了!真正的原因,在你自己多年来累积下来的模式直接影响了她!你跟自己讲的故事,就是重演了几百遍这样的场景!
*~*紫雨老师*~* (00:10:10)
是的,我的判断就全凭你前面讲的几句话而已
成伟华 (00:10:55)
老师,真是太厉害了!
*~*紫雨老师*~* (00:11:13)
我可以总结出三点判断,我相信我是准确的:
1. 你觉得她不够好,你想要在觉得她不够好的基础上去改善她。
徐女士 (00:11:20)
是的 从她生下来,由于我对她的忽视,她是心理极度缺乏信任感和安全感的孩子。甚至她的心理年龄比实际年龄要小很多。
*~*紫雨老师*~* (00:12:37)
2. 你也觉得自己不够好。是你对自己的自我观感不够好,导致你对她的观感也不够好的。你觉得她不够好,本质原因其实是你觉得自己不够好。这一点,可能你之前没有意识到,也没有这样想过。
徐女士 (00:14:12)
这样说吧:由于母亲对早期教育的无知和对孩子的忽略,会让一个正常的孩子i变得不正常了,同样,因为母亲的爱和重视会让一个不正常的孩子正常了。
这个孩子就是迷可,这个母亲就是我
*~*紫雨老师*~* (00:15:05)
3. 你本身是从事亲子教育方面的工作的,加重了你无法接受自己女儿不够好的心情——比如说觉得说不过去啦、脸上无光啦、人家会怎么说啦、万一人家知道怎么办啦……之类的担忧、恐惧、不安、郁闷、焦躁等等负面情绪。
其实我不知道你是从事什么的,呵呵!只是伟华说你是从是这方面的。如果你真的是从事这方面的,第三点才成立。
第二点是问题的根源。第一点是让你一切的努力不是事倍功半就是徒劳无功,甚至反效果的关键。
第三点则是放大镜,使原来的问题变得更大更卡。
徐女士 (00:17:38)
我本来是一个普通的母亲,跟教育不沾边,我是意识到家庭教育的重要性,觉得自己改变了孩子才会变,我才开始从事这个事业。
成伟华 (00:19:22)
你是从什么时候开始意识到家庭教育的重要性的呢?
徐女士 (00:19:51)
自从我开始学习教育,我的心态更好了,我的孩子也越来越好了,我的家庭幸福指数也越高了。所以,就渐渐把学习教育边成了一种浓厚的兴趣,把它作为自己终生学习的习惯和使命。
成伟华 (00:20:27)
是从你发现迷可好象有问题的时候吗?
徐女士 (00:20:40)
两年前,也是一点一点的渗透到自己的生活中。
成伟华 (00:22:17)
可是,我能否这样说,你本身真正的感觉,还不是一想到孩子的表现就很爽,就会笑,就会很幸福的!我是指迷可。
你的越来越。。。。。只是在原来感觉到有问的基础上,觉得好些了,让你觉得畅快些了。包括你对家庭的感觉也是一样,你都是从匮乏的感受出发的。
徐女士 (00:25:48)
6岁的时候意识到她问题的严重性,那时到处把她托付给别人,只想着往她脑子里塞,也到处在寻找着答案。我经常被她搞的崩溃了,很多人说她可能有自闭倾向,我也到处求医,就不知道该从何处着手。后来,自己一路走来,答案已经很清晰了。
成伟华 (00:25:52)
要不然,你现在,不会存在这样的问题困扰你了。你把很多人说的当成了事实,于是,这么年来,你一直跟自己说,你的孩子是有问题的。
成伟华 (00:28:02)
【后来,自己一路走来,答案已经很清晰了】是什么答案呢?能说来听听吗?
徐女士 (00:30:24)
现在 应该说我不会轻易的被别人负面的情绪所影响,孩子的成长当中一定会有我们解决不了的困惑和问题,但真的是没有任何困难可以击退我。呵呵
我和孩子的故事很长。。。。。慢慢告诉你。。。。。我的好朋友
成伟华 (00:35:12)
我从你这段话感觉到,一,你还没有真正的答案。二,你自己有一颗洋葱心。你可以层层去剥开来看看自己。
*~*紫雨老师*~* (00:37:28)
伟华太急切了一些
成伟华 (00:37:39)
嗯,对,要给她给红一些时间。
*~*紫雨老师*~* (00:38:53)
目前只要丽红意识到:
1. 她觉得孩子不够好,却想在这个感觉基础上去改善她,是行不通的,违反吸引定律
2. 她觉得孩子不够好,是来自觉得自己不够好,这是一切问题的上游
意识到这两点就够了
成伟华 (00:39:31)
老师,谢谢您了!
*~*紫雨老师*~* (00:40:31)
解决的大方向其实很简单:
。。。。。。。。。。。。。。
紫雨老师的指导还没有完,限于篇幅,接下来的精彩部分请看下一篇博文:
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本文用菊子曰发布亲子教育实战篇:孩子性格有点古怪怎么办?(之一)
日期: 2011-02-04
徐女士 (22:36:23)
紫雨老师,锦明老师:你们好!我有孩子的教育问题要请教你们:
我的女儿8周岁了,她每天总是很容易生气,我觉得她快乐的时候很少,虽然现在比前两年好了很多,但我还是觉得很难进入她的心里。
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最近,我观察到她一些行为语言,很难去理解。比如:在一个月前,她每天问我妈妈什么时候放假?什么时候放假?我已经告诉她N遍了,她还是这样问我。我就说:“如果你很想放假了,你就说妈妈我很想放假了,正面的表达自己的情绪。”
可她还是每天不停的问:“妈妈什么时候放假?什么时候过年?”我觉得可能时间概念模糊,我就帮她做个小日历,写上今天是几月几日星期几,放假的那天打个五角星再注明“放假”,在2月2写上大年三十,让她过一天就撕一张,自己数数还剩几天,那天她很高兴。
但没过两天又开始问了:“妈妈 什么时候过年呀?”她知道要去旅行又问:“妈妈 我要去很远很远的地方 (丽江)”每次她问,我都回答,话音刚落她又会问,我在想她小小的脑袋里面,每天除了这个就再也没别的了吗?
说到这,我也觉得自己平时陪她玩的时间太少了(我通常都是做完家务,辅导完她的功课,就没什么精力陪她玩了);还有两天就去丽江了,她还不停问我:“妈妈 我们什么去丽江?我要去很远很远的地方!”她明明知道还有两天就要去了,我就觉得她是故意的,我很凶的告诉她:“不要让我再听到这句话!”她就马上不说了。我觉得经常发生类似的事情。请两位老师有空的时候给我回复,谢谢!
张凯一 (22:37:59)
你用自己的视角去评判一个孩子,这样未必是对的哦!她不停的问 那也许只是一种期盼
你该问问自己,为何对自己的孩子这么没耐心呢?我小时候也喜欢不停的问同样的问题。只是期待而已!
徐女士 (22:39:07)
我是在用不同角度尝试去了解她,请教你的提议!
张凯一 (22:39:38)
孩子心中所想,和成人所想,是不同的。大人觉得,没完没了,很烦。孩子不这样想的。你把你的愤怒传给她, 她也会变得易怒的。
徐女士 (22:40:21)
是的,孩子的期盼有这部分。但她把焦点一直放在这个上面。
张凯一 (22:40:42)
是她把焦点放在这上面?还是你放在这上面呢?
*~*紫雨老师*~* (22:42:14)
徐女士,你用那种方式回答她那么多次,她还这样……
是我的话,我不会这样回应
徐女士 (22:42:51)
我另一个4岁的孩子,告诉他一遍以后,他不问了,该干嘛干嘛,该玩什么玩什么。他还告诉姐姐:“拜托你不要再问了,我们被问得很烦了”
*~*紫雨老师*~* (22:43:29)
我会抱着她,在她脸颊亲一下,反问她:你希望什么时候去呢?
你试试看
她的答案应该是:我希望马上去
徐女士 (22:44:43)
她一天要问10遍以上,过几分钟问一次,看见我一次问一次,然后,我又时逗她,有时她问我我就这样看着她,她有会笑,有时候会凶我,看什么看!
*~*紫雨老师*~* (22:45:03)
然后你就抱着她说:好,我们现在马上就去罗,然后背着她模仿火车的声音隆隆隆隆跑一圈
徐女士 (22:45:18)
是的 我也这样做了,我说我们现在就走吧!她说不行的
*~*紫雨老师*~* (22:45:33)
为什么不行呢?问她
来到这里,我比较有把握是你本身的能量出现对撞
我想,你应该是常常讲类似“做人要现实”之类的话吧?
徐女士 (22:46:32)
她知道飞机票已经定好了。是的,我这样对她她很开心,但第二天又会这样问的
*~*紫雨老师*~* (22:46:54)
她应该是被大人的磁场渗透了
徐女士 (22:47:13)
被大人的磁场渗透了?不太懂
*~*紫雨老师*~* (22:47:34)
你是不是对自己的愿望常常有一种想急急不来的感觉?
徐女士 (22:48:15)
我是一个心比较急迫的人,
*~*紫雨老师*~* (22:48:24)
这就解释完了
徐女士 (22:48:43)
本身的能量出现对撞?是什么意思?
*~*紫雨老师*~* (22:48:46)
孩子感染到你的磁场
*~*紫雨老师*~* (22:48:55)
伟华解释吧!循着这条思路去解释,伟华是能够胜任的了
徐女士 (22:49:13)
这样我听懂了
成伟华 (22:49:29)
老师指点得很到位了,
张凯一 (22:49:33)
不要心急 听听解释
徐女士 (22:49:36)
那要先改变我自己,
张凯一 (22:49:40)
自己去理解 容易误解
成伟华 (22:50:04)
磁场渗透和能量对撞都是我们平时不容易听见的语言,
*~*紫雨老师*~* (22:50:38)
孩子只是你身上的镜子,她反应给你看你自己的磁场,问题在你身上,你以为是她——她只是一个表象、一个表面症状。其余的让伟华和凯一来解释
张凯一 (22:51:56)
你应该总是聚焦在,孩子问同样的问题,觉得很烦!越是这样想,越是吸引这样的事,直到这个状况顽固不化,变成了生活的一部分。这个感觉源点 是匮乏的
成伟华 (22:52:49)
能量对撞就是,你自己本身所想的和你行为所做的,不一致,
徐女士 (22:53:04)
问题是,我觉得自己“对待事情都比较急迫”不完全是一件坏事情,所以,我并不是很想去改变,但如果对我女儿有帮助,我一定会去改变,现在我还不太明白你们说的。
成伟华 (22:53:18)
举个例子,你认为,对待事情都比较急迫”不完全是一件坏事情。那么,你女儿,也感受到了你的磁场,
张凯一 (22:53:33)
如果,你肯去感赏。这样的女儿很好,我很爱她,她是个活泼的小孩。她问问题,挺好。 她不问问题,也挺好。多方面的去感赏,你自己的感觉会变好,孩子的表现,也会跟着变好的。她也觉得心急不是一件坏事,只是,你没有直接去表达,反复去表达。你女儿天真可爱,就直接把心里的想法表达出来了。
徐女士 (22:54:52)
是的 我看过《镜子的法则》现在有点明白了
张凯一 (22:56:00)
你看她,她会生气。我觉得应该是她感觉到你的眼神中对她的不满。虽然是小孩,但是小孩的灵是成熟的。她可能只是想对你撒娇,但是却换来了母亲恶意的眼神,她很沮丧。
成伟华 (22:56:11)
凯一说得对!是你自己对她的表现不满意,让她直接感受到了,并且,你们之间不平等。
张凯一 (22:57:33)
而表现内心不悦的方式,又因人而异。你的孩子,选择了生气
徐女士 (22:58:16)
撒娇的成份也有的,
张凯一 (22:58:37)
我小时候会生闷气,或者在没人的时候破坏东西。我的情况更糟糕!别忘了,她只是小孩。小孩的想法很简单,既然她那么爱问问题。你有没有尝试着去引导她,问不同的问题 这也是一种智力开发哦!
徐女士 (23:00:43)
谢谢!各位哦!我觉得我要改变自己“心急的”这个性格还是有一定难度,需要很多时间去修炼的感觉。看来是快不来了,呵呵
张凯一 (23:01:22)
是啊,心急是最不好成事的。稳下脚步,才能走的踏实。改变自己是一方面,和孩子的互动方式,也要改改吧!不要再执着于回答了。
成人会认为:“我回答了,你就不要再问我了。”但是她是小孩,试试不同的答案吧。
徐女士 (23:02:50)
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张凯一 (23:03:22)
你为什么那么急呢?
徐女士 (23:04:46)
是啊!发现自己的问题,立马去解决问题,这就是我典型的多年的习惯
张凯一 (23:05:18)
你的急,是想马上去解决,还是想马上办好?还是,无论哪个部分,你都很急?
徐女士 (23:05:43)
今天 我突然发现这个可能是我本身最大的问题了。
张凯一 (23:06:24)
无论大小 先去想想 你为何那么急 你那么急你能得到什么
有些事 无论大小 它们的本质 是一样的 只是自己没有看透
徐女士 (23:07:29)
尽快的争取时间,让自己快速的成长,然后,更好的引导好孩子,这是我的潜意识想法。觉得自己挺好,只是还想更好。
张凯一 (23:09:03)
额,觉得自己不够好?这就好比,你端一杯满满的咖啡。你越是担心,越是小心翼翼,杯中的咖啡越是会溢出
你不再担心 大步向前。咖啡反而不会溢出了 。
张凯一 (23:10:59)
你想要更好!可是,成长是需要累积的呀。就想婴儿是不能一下子就跑起来的。你已经挺好了,为何不去相信这个挺好的自己呢?我挺好的,我为什么不能很好的引导孩子呢?
徐女士 (23:12:22)
呵呵
张凯一 (23:12:33)
当你不懂怎样运用吸引力法则的时候。有些事,因为自己的带阻念头,你越是想做好 越是做不好。
成伟华 (23:13:32)
凯一说得很对!
张凯一 (23:13:38)
你不那么在意,顺其自然,反倒是向自己希望的发展了。你要相信自己,相信你的孩子。很多时候 我们的担心都是多余的。
成伟华 (23:14:09)
徐女士,你有没有发现,你每次想去解决问题,都是带着问题出发的?
徐女士 (23:14:24)
是的
成伟华 (23:14:54)
你的感觉源点都是我的孩子不够好,我要让她更好,我要找到方法让她更好,是不是这样?包括你今天晚上问问题,你的角度,也是直奔孩子问题而来。其实,我们很清楚地看到,是你自己本身的一些心念,一些行为模式,直接影响了孩子!孩子刚出生是不带观点,不带成见,不带问题来的。
徐女士 (23:17:20)
是的 我不够信任迷可。我信任米乐,所以他的内心很强大,我平时信任迷可太少了!
成伟华 (23:17:27)
对!包括你的文章,你在赞美迷可时,你的内心都是带着她是让你纠心的孩子的感觉源点来的。她考试,你那么担心,你没有全然去信任她,没有放手!所以,不是她不放手问题,是你自己一直聚集在问题上!聚焦在她让你不放心的感觉上。
徐女士 (23:20:21)
是的,今天我要对自己做个总结性的提醒:放手信任她!自己心稳点。
张凯一 (23:20:52)
你的提醒,如果是来源于你的抗拒的话。你越是提醒自己 就越是因为你在抗拒。你越是抗拒,越是锁死!陷在里面出不来了。多多去感赏 这一切都是好的 她是好孩子 不是问题儿童 世界因为不同而丰富多彩么。当你去感赏的时候 实相会变得更快 !更容易使得上力 !
徐女士 (23:23:34)
怎样做到全然的相信?难道在自己不够相信的时候,不要提醒自己吗?
张凯一 (23:24:09)
不要从你不相信的方面去相信。那对你太牵强了!从你已经相信的方面去相信她是好孩子。比如,她很漂亮之类的。从她的优点开始,让你一下子去相信自己原本不相信的东西,那太不好办了!
成伟华 (23:24:30)
你文章中写到迷可的,虽然,看上去,你是在表扬她,实际上,在你的底层,你还是觉得她只是在原来的问题上有所改善而已。
张凯一 (23:25:25)
徐女士 (23:25:33)
我是要慢慢让自己一点点相信她,我不可能一下子完全做到相信。
成伟华 (23:25:38)
凯一说得很对 !你这样的赞美都是匮乏的,担忧的
张凯一 (23:26:07)
先从你已经相信的方面开始去感赏,然后慢慢一点一点的延伸。就好像一个人长的不怎样,当你爱上他的时候,慢慢的,看他变得顺眼。甚至有时候觉得蛮帅的。
成伟华 (23:27:10)
对的,
张凯一 (23:27:11)
当你爱上他的时候,你是爱上了他的某个优点,然后又慢慢爱上他的其他方面。再慢慢延伸到他的缺点,在你眼里也变成了优点。
徐女士 (23:27:29)
事实上是赞美都是匮乏的,担忧的。我觉得你说的很对。是这样的,你一说提醒了我。
张凯一 (23:29:52)
先从你已经觉得她很好的方面开始,要发自内心的去感赏。如果你站在旁人的评判的眼光去看她,那样的赞赏,依然是匮乏的
成伟华 (23:30:57)
对,是你自己本身存在问题,明白了吗?
徐女士 (23:31:03)
谢谢!很感谢你们的开解。
张凯一 (23:31:35)
就好比,假如我是公务员,但是我不喜欢。别人都觉得,公务员是份好工作。可我自己不喜欢,于是我站在别人的角度告诉自己,我的工作挺不错的。 不要再奢求了。那么,这就是一种自欺欺人,你明明不是发自内心的喜欢自己的工作。发内内心的去喜欢,才会吸引同频同质的,吸引更好的 。
*~*紫雨老师*~* (23:35:50)
凯一和伟华都说得很好。你可以去注册一个微博,让伟华和锦明老师去订阅。你常常在微博发表一些自己亲子教育的心得感想,让伟华和锦明老师适时给你提出指点。你也可以订阅我的微博,我的主要是关于吸引力法则的居多
*~*紫雨老师*~* (23:36:23)
也可以让凯一订阅,凯一会给你孩子的视角,对你也是很具有启发意义的
徐女士 (23:36:47)
我前两年真的没发现迷可身上有值得称赞的优点。后来,我发现她对人的心理洞察能力超强,我才开始在QQ里写她,我还发现她是个内心很乖巧的孩子,善解人意。她虽然不会主动与人打招呼,但她会发自内心的说“谢谢”,她非常单纯,世间少有的单纯!看来是缺少发现的眼睛。缺乏赏识,理解的眼睛。。。。。。
我们的对话还没有完,下面的内容更精彩,因为紫雨老师后来给她指出了一个非常经典精彩的解决方案,一个她能够使得上力的、循序渐进的解决方案!但限于篇幅,我们只能将它放在下一篇博文里面去发表了!敬请收看博文:
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本文用菊子曰发布亲子教育实战篇:学员成女士分享如何处理孩子不听话的问题及高女士孩子不爱学习的问题之一
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G16文-晴晴爸 (13:04:25)
女儿的期末考试成绩出来了,年级排名是68,班级是第6名,不太理想
美志~高考教练 (13:12:56)
女儿因为退步了一名,所以你就认为女儿的成绩就不理想。可是,只是允许女儿有上升的空间而没有退步的空间,你觉得这样合理吗?有没有给女儿太大的压力呢?
G16文-晴晴爸 (13:14:30)
没给她压力,只是我对这个结果不满意。尤其是语文成绩,我最不满意,才88.5 !
*~*紫雨老师*~* (13:16:02)
哈哈
G09理-徐锦明 (13:16:06)
难道你对结果不满意就等于没有给她压力吗?
G16文-晴晴爸 (13:17:00)
因为我在口头上中说 分数不算什么!总是说 ! 比较满意的是英语,发挥正常
美志~高考教练 (13:20:01)
你很在乎女儿的成绩,然后一点点的成绩波动你都很在乎,都表现在你的心里。 你觉得女儿成绩考的不好的时候就不满意,就觉得女儿考的不理想。而有给你女儿鼓励和支持吗?有相信你女儿会越来越表现得更好吗?你女儿也是需要鼓励和赞扬的。从内心赞扬你的女儿开始吧 !从心开始
G16文-晴晴爸 (13:27:09)
试试吧 !先表扬一下英语 !再鼓励她把语文搞上去 。
徐锦明~亲子教育 (13:28:40)
我认为,关键不是你要对孩子怎么样,关键是你怎么样?你是怎么想的,对于孩子的成绩,你跟自己说了一些什么?
美志~高考教练 (13:29:23)
对,锦明说的有道理。关键是你自己怎样看待孩子成绩的
G16文-晴晴爸 (13:29:34)
我怎么样?
徐锦明~亲子教育 (13:29:49)
你认为孩子应该一直保持进步,每一次考试都必须要比上一次好,或者至少要跟上次排名一样,才算是可以。否则就是不好的!你认为孩子这次考不好,就是退步了,就是被别的孩子赶超了。
G16文-晴晴爸 (13:30:47)
那倒没有,如果保持在前5名,就可以了
徐锦明~亲子教育 (13:30:55)
对,这是你的标准。但是为什么是前5名呢?为什么不是前6名呢? 为什么不是前7名呢 ?
G16文-晴晴爸 (13:31:38)
我更关注的是她的身体、为人处世,成绩顶多排在第三位
徐锦明~亲子教育 (13:31:38)
你的标准是什么
G16文-晴晴爸 (13:32:30)
最重要的是身体健康,心情好,然后才是学习成绩
徐锦明~亲子教育 (13:32:27)
所以,看到你也有临时改换标准,同时很容易聚集在不好的一面的惯性
徐锦明~亲子教育 (13:33:03)
你觉得你是应该更关注的是她的身体、为人处世,成绩顶多排在第三位,但是当你看见他的成绩『退步了』
G16文-晴晴爸 (13:33:29)
嗯
徐锦明~亲子教育 (13:33:53)
你就会觉得成绩变成第一位了
G16文-晴晴爸 (13:34:20)
没有的
徐锦明~亲子教育 (13:34:28)
你会觉得,成绩不好的话,即便身体好,为人好,也是不完美的
G16文-晴晴爸 (13:34:35)
我还是更关注她的身心
徐锦明~亲子教育 (13:34:44)
好,我相信你说的话。但是我们回到她的成绩上 。当你聚集在她成绩的不好上,你感觉她的学习不够好。尽管你没有说出来都好,但是她能够感受到你对她的成绩是不满的。 你觉得她不够好,同时你也让她感觉到她确实不够好。久而久之,学习(或者是某一个科目)对她来说,是一种痛苦。 因为每次想到这个,她的感觉都是不好的
*~*紫雨老师*~* (13:37:06)
是的
徐锦明~亲子教育 (13:37:14)
她从中没有感觉到喜悦,反而是痛苦。她自然而然就对这门科目产生一种阻力。所以关键还是你的想法。
美志~高考教练 (13:38:21)
分析的透彻
G16文-晴晴爸 (13:39:14)
哦
徐锦明~亲子教育 (13:39:28)
你想要让孩子一直保持在一个高水平,而不允许有一些的反复,有一些的调整,是对孩子奢求了。
就好象你要求自己一直在工作上都表现的非常出色,不允许自己有一丝的错误,这是不可能的 。
G16文-晴晴爸 (13:40:41)
是的
徐锦明~亲子教育 (13:40:50)
这次表现不好,下次学好来,就很好了
G16文-晴晴爸 (13:40:48)
有波动是正常的
徐锦明~亲子教育 (13:41:03)
学习的兴趣才是最重要的
徐锦明~亲子教育 (13:41:22)
所以,不知道你对我的建议是否同意
G16文-晴晴爸 (13:41:26)
同意 !说得很有道理。
美志~高考教练 (13:41:55)
分析得很好!
G09魅-张英会 (13:42:03)
好!
G09魅-张英会 (13:45:13)
你太有柴了
徐锦明~亲子教育 (13:45:58)
谢谢夸奖,其实这是我一直跟紫雨老师学习的结果
*~*紫雨老师*~* (13:46:03)
要允许一些反复和回旋的余地,人生不是一往直前的。你学佛也应该了解:退后原来是向前
徐锦明~亲子教育 (13:46:32)
是的
*~*紫雨老师*~* (13:46:53)
你女儿名次下滑,你有两种看法,可以选择
1. 你退步了,真差劲
G16文-晴晴爸 (13:47:27)
嗯
*~*紫雨老师*~* (13:47:39)
2. 你后面有人进步了,哈,你遇到一个跟你水平相近的 对手了,这场游戏有看头哦
*~*紫雨老师*~* (13:48:05)
但是老爸我会押注在你身上!我相信你一定会超越她
徐锦明~亲子教育 (13:48:23)
说得太好了
美志~高考教练 (13:48:20)
强
*~*紫雨老师*~* (13:48:26)
而且很可能,一个不小心,把其他前面五个都超越了
G16文-晴晴爸 (13:48:47)
哈哈!
*~*紫雨老师*~* (13:48:49)
你女儿听了一定会笑的
*~*紫雨老师*~* (13:49:08)
她会觉得自己是天底下最幸福的女儿
美志~高考教练 (13:49:22)
有这样的爸爸很幸福
*~*紫雨老师*~* (13:49:31)
她会觉得你是天底下最有智慧又贴心的老爸
G16文-晴晴爸 (13:49:50)
哈哈,说得太好了!
徐锦明~亲子教育 (13:49:57)
老师总是对问题一击即中,并且能够给出绝妙的解决方案!晴晴爸太幸福了!
*~*紫雨老师*~* (13:49:55)
strong!
徐锦明~亲子教育 (13:50:16)
你的孩子以后考上清华北大,是非常有可能的。因为有高考教练,#亲子教育#教练 还有紫雨老师的帮助,一定没有问题的!
*~*紫雨老师*~* (13:50:31)
锦明的亲子教育万人群开张了,谁要进来?
G16文-晴晴爸 (13:50:36)
我希望她上哈佛,呵呵
*~*紫雨老师*~* (13:50:53)
让我们这样讲:
魅力高考群的定位是:帮助你女儿考上哈佛
亲子教育群的定位是:帮助你成为能够培养出女儿进哈佛的老爸
G16文-晴晴爸 (13:51:50)
太好了!
*~*紫雨老师*~* (13:51:53)
不能只是要求女儿,要回头要求自己
徐锦明~亲子教育 (13:52:07)
是的
G16文-晴晴爸 (13:52:10)
我争取自己先去哈佛
G09魅-张英会 (13:52:36)
群号是多少啊?
美志~高考教练 (13:52:48)
亲子教育YY群,群号:2928326
*~*紫雨老师*~* (13:52:52)
如果你不是有资格培养女儿进入哈佛的老爸,你也不可以苛求她是可以进哈佛的女儿! 因为教育是一项系统工程来的,同意吗?
G16文-晴晴爸 (13:53:06)
同意
徐锦明~亲子教育 (13:53:11)
同意
G16文-晴晴爸 (13:53:06)
谢谢紫雨老师
谢谢徐锦明
以上就是我们在YY群里面的部分精彩对话。其他的精彩内容我们将会陆续的整理出来,同大家分享。如果你想要加入我们的讨论,或者你有什么亲子教育的问题,想要咨询我们,请加入我们的免费亲子教育咨询YY群:群号2928326
如果你正在为高考做准备,同时想要提升你的高考成绩,你可以加入我们的魅力高考YY群,群号是:2817873
想要了解谁是紫雨老师,请访问这个页面:http://qinzijiaoyu.org/ziyulaoshi
亲子教育实战篇:培养孩子优点的小工具『光荣簿』(一)
今天给大家介绍一个实用好玩的亲子教育小工具。这个工具叫做『光荣簿』
做法就是,买一个精美的记事本,用来记录孩子每一天值得肯定、赞扬的好事。
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范例:
要点:
1、每页只记录孩子当天的一件好事。在描述好事前给一个“小红花”作为奖励。
2、只写孩子的优点和进步,不写孩子的缺点和不足。
3、记录后要告知孩子,和孩子一起分享这些快乐。
4、如果一天做了好几个好事,就分开写几页。
5、只记录孩子的好事和进步,不记录考试成绩的。
家长需要对孩子的这个好的行为发表感言。感言以鼓励孩子越来越好为基调,不能以一褒一贬的所谓“看到成绩,看到不足”的形式。
如:你今天做了一件XXX事,我们很高兴,为你感到自豪!继续这样下去,你就会越来越XXX!而不能说:今天这件事你做得很好,但是XXXX,以后要记得发扬优点,改正缺点。。。。。
因为这个工具是用来激活孩子的优点的。是为了提高孩子继续向上向善发展的动力。要求应该是能量纯净的,而不是浑浊的。如果在表扬时加上他表现不好的地方,效果就会大打折扣,孩子也有可能会怀疑父母表扬自己的诚意。
这个工具是威力强大的,因为他能够达到以下的效果:
为什么这个工具能够达到这么好的效果呢?
吸引力法则中的吸引定律说:同频共振同质相吸。同样性质的东西会互相吸引而走到一起。当你去关注孩子的一个优点,并且持续的给予支持鼓励。孩子不但会将这个优点发扬光大,而且还会发扬其他更多的优点。这是因为,当你开始去有意识到专注孩子的优点的时候,你就会发现孩子更多的优点。你会发现,孩子身上其实蕴藏着一个巨大的宝藏,一个令你越挖越惊喜的宝藏。而相反的,当你专注在孩子的缺点的时候,你会越来越发现孩子的缺点还不少,而且有越来越严重的趋势。道理其实也很简单,当你不断的激活孩子的缺点,告诉孩子他有这个缺点,那个坏习惯,这个做不好那个做不对的时候,你就是在重复的暗示他,『你真的很不好』!你觉得他不够好,同时也吸引他去寻找自己不好的证据。你就是这样得到你所抗拒的。
创造定律说:你会得到你所持续聚焦的,不管你要的,还是你不要的。也就是说,当你持续聚焦在孩子好的一面,优秀的一面,你将会得到更多孩子好的一面,优秀的一面。因为你激活他想要的,他会表现得更多。而当你持续聚焦在孩子身上不好的一面,他也会表现更多你不想要的。因为你激活他不想要的,他抗拒的,他同样的会反过来激活他对你的抗拒。这就说明了,为什么家长越用力纠正孩子的缺点,孩子的缺点却越来越多,越来越厉害。
所以,从今天开始,开始改变自己,开始聚焦在你想要的一面,借由这个光荣簿,将孩子培养成越来越热爱学习,越来越自觉,性格越来越好,自我管理能力越来越强的人。
本文用菊子曰发布《为什么孩子对你的爱不领情》电子书新鲜出炉,免费下载啦!

经过一段时间誊写和排版整理后,《为什么孩子对你的爱不领情》这本亲子教育的电子书今天正式公开发布啦!
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这本电子书是根据吸引力法则中文领域第一权威–紫雨老师对一位学员的指导录音誊写而成。
内容是紫雨老师与这位学员沟通之后,点出了一个影响她很多年的、 给她造成很大痛苦的盲点。 并且详细讲解这个盲点是如何严重的影响她的事业和亲子关系, 同时给出一系列解决方案, 让这位学员通过改善自己来促成亲子关系的改善, 从而有效的正面引导和影响孩子向上向善发展。
这位学员当晚受到了很大的启发,对紫雨老师称颂不已。
这段的指导录音原本只是作为紫雨老师内部付费学员使用的,不予对外公布。后来紫雨老师觉得如果能够给广大的家长带来价值和帮助,让他们的家庭和人生变得更好,他本人也很乐意将这部分的智慧分享出来。所以,紫雨老师正式授权亲子教育.org网站负责誊写文章并进行独家发布。在此感谢紫雨老师的无私奉献!
你只需要免费订阅我们的亲子教育电子报,就能够下载到这本经典的亲子教育电子书。成功订阅后,不但马上得到我们为你提供的电子书下载链接,你还会陆续收到我们为你准备的丰富的亲子教育资源!马上就去订阅吧!
如果你看了本电子书后,有什么感想要分享,或者有什么问题想要发问,请到以下页面来发表。我们会第一时间回答你的问题。
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原创文章,转载请注明:转载自亲子教育.org
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最近一直都在用菊子曰发博文,越用越爽,Windows Live Writer 已经越来越少用了
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